《教育艺术杂志》2014年01期issn号是什么 -

教育艺术

编辑出版：教育艺术杂志编辑部
主办：首都师范大学
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1002-2821

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《教育艺术杂志》2014年01期目录

以尽美的教育照亮儿童的未来——新疆克拉玛依市第八小学
浮舟沧海立马昆仑——庆祝《教育艺术》创刊25周年
李燕杰
封面人物介绍
加强艺术教育,促进智障学生健康成长
何宏兰
“言”之有效,课更高
王燕霞
如何引导学生入情入境地朗读
陈益平
运用有效方法,让学生爱写会写
赵振双
宜川,我的第二故乡
郑群
用文化浸润课堂,展现人文本色
黄堤水
重视写字教学,提升学习品质
季维维
《品德与社会》教学价值探寻
郭小红
引领学生亲近名著坚持阅读
刘勇
如何让学生爱上作文
侯一微
高中英语阅读理解题的解题障碍与对策
周新维
对音乐有效教学的探讨
吴婷婷
高职物理教学手段与艺术性之间的联系
陈玲英
关于民族声乐的单一化与多元化研究
邓芳丽
初中历史探究性教学实践浅析
聂倩
高中英语词汇情境教学方法的探讨
徐明明
给“生成性问题”来个漂亮的传球
李海霞
如何在语文教学中培养学生的创新能力
何平
论初中音乐有效发声教学方法
万琪雪
小学德育生活化途径探索
王英
“生本教育”理念下的小学英语教学实践
范郁芳
浅析高校音乐教学的反思与创新
李伟伟
在探索中学习,在学习中提高
康卫格
生成发展让教学涌动生命的灵性
陈文团
用智慧打造高效数学课堂
董玉席
以“图”促“效” 激活政治课堂
孙剑
化学课需注重引导学生实验操作
陈增平
小学英语如何优化学生心理状态
许梅
扎染艺术走进中学美术课堂的价值初探
孙飞
把握认知点让学生经历数学过程——感受名师张齐华的《认识方程》
许雅润
多媒体技术与英语教学
陈宽
教师仪表形象对学生的影响
董振周
初中英语教学中的文化渗透
陆娟
博大胸襟
顾鸿翔
耄耋之年说读书
李燕杰
在山东枣庄一中的演讲(片断)
李燕杰
如何提高课堂教学效率
王越平
莫让白板技术绑架了语文课堂
王永军
乡镇小学管理体制的创新与改革
马成祥
探究策略展现科学课堂魅力
康春霖
谈城市教师遭受校园暴力
张文君
谈生物教学中多媒体课件的使用
许腊
用爱关注问题学生
王海霞
也谈班主任的批评艺术
刁世清
利用课堂“兴奋点”激发学习兴趣
刘梅
谈语文教学中的电化教学技术
刘万里
寻找教学抓手打造高效课堂
王亮华
如何用好“少教多学”教学模式
刘宝昌
浅谈小学语文阅读教学
白平旺
让课堂成为学生的“生活世界”
刘明庆
“以学定教”,提高阅读教学实效
邱云菊
浅析“同课异构”
宋雯
以生为本,让教学走向深入
曹志国
如何突破写作瓶颈
王丽皓
转换视角,成就作业美丽
叶翠娉
学生数学写作彰显“乐学境界”
陶然
让小学语文课堂充满快乐
郝秀利
拥有阳光心理投入快乐学习
曾招等
欣赏美术之美领略艺术之慧——新课程理念下小学美术欣赏教学
刘子鹏
诗意课堂激情飞扬
王艺仕
德育之花在语文课堂无声绽放
林海峰
构建充满生命活力的语文课堂
李萍
莆仙地方戏曲走进音乐课堂
黄青梅
最是书香能致远——小学语文教学的阅读与积累
刘庆玲
数学文化与完美数学课堂
黄心心
习作教学方略点滴谈
汪碧英
论小学语文教学中分层教学法的运用
邱晓莉
提升“学案导学”在语文教学中的有效性策略
张建辉
引得碧水顺畅流——谈作文评讲的正确导向
严加秀
英语课堂“复式教学法”的运用
张凤
高效课堂中学生的自主管理——谈小组合作学习中学生的管理
曹晓英
小学英语教学复习之攻略
于欣欣
幼儿园活动区中的同伴影响
林倩
总是追求更好——克拉玛依市第十九小学概况
驻足桃园觅蹊径豁然开朗谱新篇 “‘少教多学’在中小学语文教学中
全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题 “‘少教多学’在中小学语

以尽美的教育 照亮儿童的未来——新疆克拉玛依市第八小学

浮舟沧海 立马昆仑——庆祝《教育艺术》创刊25周年

封面人物介绍

加强艺术教育,促进智障学生健康成长

“言”之有效,课更高

如何引导学生入情入境地朗读

运用有效方法,让学生爱写会写

宜川,我的第二故乡

用文化浸润课堂,展现人文本色

重视写字教学,提升学习品质

《品德与社会》教学价值探寻

引领学生亲近名著坚持阅读

如何让学生爱上作文

高中英语阅读理解题的解题障碍与对策

对音乐有效教学的探讨

高职物理教学手段与艺术性之间的联系

关于民族声乐的单一化与多元化研究

初中历史探究性教学实践浅析

高中英语词汇情境教学方法的探讨

给“生成性问题”来个漂亮的传球

如何在语文教学中培养学生的创新能力

论初中音乐有效发声教学方法

小学德育生活化途径探索

“生本教育”理念下的小学英语教学实践

浅析高校音乐教学的反思与创新

在探索中学习,在学习中提高

生成发展 让教学涌动生命的灵性

用智慧打造高效数学课堂

以“图”促“效” 激活政治课堂

化学课需注重引导学生实验操作

小学英语如何优化学生心理状态

扎染艺术走进中学美术课堂的价值初探

把握认知点 让学生经历数学过程——感受名师张齐华的《认识方程》

多媒体技术与英语教学

教师仪表形象对学生的影响

初中英语教学中的文化渗透

博大胸襟

耄耋之年说读书

在山东枣庄一中的演讲(片断)

如何提高课堂教学效率

莫让白板技术绑架了语文课堂

乡镇小学管理体制的创新与改革

探究策略展现科学课堂魅力

谈城市教师遭受校园暴力

谈生物教学中多媒体课件的使用

用爱关注问题学生

也谈班主任的批评艺术

利用课堂“兴奋点”激发学习兴趣

谈语文教学中的电化教学技术

寻找教学抓手 打造高效课堂

如何用好“少教多学”教学模式

浅谈小学语文阅读教学

让课堂成为学生的“生活世界”

“以学定教”,提高阅读教学实效

浅析“同课异构”

以生为本,让教学走向深入

如何突破写作瓶颈

转换视角,成就作业美丽

学生数学写作彰显“乐学境界”

让小学语文课堂充满快乐

拥有阳光心理 投入快乐学习

欣赏美术之美 领略艺术之慧——新课程理念下小学美术欣赏教学

诗意课堂 激情飞扬

德育之花在语文课堂无声绽放

构建充满生命活力的语文课堂

莆仙地方戏曲走进音乐课堂

最是书香能致远——小学语文教学的阅读与积累

数学文化与完美数学课堂

习作教学方略点滴谈

论小学语文教学中分层教学法的运用

提升“学案导学”在语文教学中的有效性策略

引得碧水顺畅流——谈作文评讲的正确导向

英语课堂“复式教学法”的运用

高效课堂中学生的自主管理——谈小组合作学习中学生的管理

小学英语教学复习之攻略

幼儿园活动区中的同伴影响

总是追求更好——克拉玛依市第十九小学概况

驻足桃园觅蹊径 豁然开朗谱新篇 “‘少教多学’在中小学语文教学中

全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题 “‘少教多学’在中小学语

以尽美的教育照亮儿童的未来——新疆克拉玛依市第八小学

浮舟沧海立马昆仑——庆祝《教育艺术》创刊25周年

生成发展让教学涌动生命的灵性

把握认知点让学生经历数学过程——感受名师张齐华的《认识方程》

寻找教学抓手打造高效课堂

拥有阳光心理投入快乐学习

欣赏美术之美领略艺术之慧——新课程理念下小学美术欣赏教学

诗意课堂激情飞扬

驻足桃园觅蹊径豁然开朗谱新篇 “‘少教多学’在中小学语文教学中