《教育艺术杂志》2014年04期思政教育期刊论文发表 -

教育艺术

编辑出版：教育艺术杂志编辑部
主办：首都师范大学
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1002-2821

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《教育艺术杂志》2014年04期目录

辽宁省葫芦岛市绥中县利伟高级中学科研团队
一个值得研究的课题
本刊编辑部
封面人物介绍
李燕杰教育艺术思想体系初探
王嵩涛
民族文化融合视角下浅谈蒙汉语教育的必要性及方法
金荣
合理利用数学教学资源
杨晖梅
如何在教学中渗透心理教育
张华莎
浅谈诗词、谚语在地理教学中的运用
邓广峰
读、想、问、究:四环节教学分析——以徐志摩诗《再别康桥》教学为例
刘跃夫
《再别康桥》课堂教学实录及教后反思
张永庆
践行“少教论文QQ81995535 多学”理念,回归语文教学本质——“‘少教多学’在中小学语文
陈健华
把课堂导语变为精彩序幕
陈宝真
打造诗意神韵的数学生态课堂
施丽明
任务驱动背景下高中灵动英语课堂的构建
陆小虹
优化数学课堂结构培养学生学习兴趣
钱丹
谈体育社团中“开放互动”型教学模式
严海军
在音乐教学中引进新潮音乐
许强
自我改错对高中英语写作的影响分析
顾海燕
没有什么能阻挡我们成为优秀教师
冯希娟
音乐教学中的听、唱、演、绘四步曲
秦蓁臻
学生自主提问在高中英语课堂的实施
朱宇婷
做一个有心的老师
王定民
做有独特教学风格的老师
曹建华
比较、探究、归纳、延伸——语文合作学习课堂提问设计浅谈
李郁
让生命之花绚丽绽放
陈晓东
阅读教学与语感培养
陈央璐
新课程下的初中英语课堂教学评价
王少华
丰富日记素材让学生爱上习作
窦婷婷
合理运用多媒体提高语文教学效果
杨婷
基于语篇的小学英语词汇教学
邱轶
现代信息技术在思想品德教学中的应用
庄伟
生本背景下小学数学复习课堂策略初探
龚海霞
妙用语言艺术,让班主任工作声色俱佳
李伟
巧用多媒体生动班会课
霍海健
心理效应对当代班级管理的启示
杜振林
依托教研网络平台,实施“一课三备”新模式
郝忠勇
“写”出数学的别样精彩
吕碧芳
“二”的神奇魔力
蔡晓斌肖建辉
构建视觉文化时代的高校美术教育课程
李蕾
创设情境,促学生问
范炳荣
活用课程资源,孕育灵动生命
彭润泽
让美术课堂妙笔生花——浅谈小学美术儿童画的有效指导
杨爱莲
放飞创造心灵,体验绘画乐趣
郑亚玲
紧扣“人文”因素,传递“人文”之美
洪翠兰
打造思想飞扬的诗意课堂
苏金素
努力提高语文书写作业质量与效率
朱素端
培养预习习惯提高学生学习效率
卞奎依
把握学生学习起点进行有效教学
张静敏
思品教学培养学生人文精神的意义与策略
何恒梅
平等对话,建设人文课堂
冯宝琴
钢琴弹奏与儿童早期智力发展的关系
郝光
音乐游戏——有效教学的催化剂
潘丽
观课议课嘴下留情
李芸芸
春风化雨润物无声——《背影》教学手记
王爱芳
谈多媒体在文言文教学中的运用
石坚勇
例谈幼儿音乐游戏的设计与实施
邵冰青
小学数学教学中解决问题审题能力的培养
姚菊
信息技术与英语教学的整合探析
李锦江
如何在高中地理教学中开展地图教学
杨云
音乐在文言文教学中的魅力——《伯牙绝弦》教学札记
李建
浅谈如何构建语文教学中的高效课堂
张红
再议把学习的主动权还给孩子――读一位家长的来信感悟
朱靖
如何做好小学数学课堂评价
刘英芳
浅谈精品课程网络资源建设的建议
李泽敬
课程标准下数学教学模式的改变
樊玉香
学生小组合作能力培养的几点思考
杨雪
化“骨感”为“丰满”——浅谈以多元文化为背景的高中音乐鉴赏教学
骆杰
作文教学的良方:“规范”与“示范”
赵国琴
从教材和理论研究看钢琴育的发展
张春风
四川省成都市龙泉驿区“十二五”规划教育部规划课题“‘少教多学'子课题

辽宁省葫芦岛市绥中县利伟高级中学科研团队

一个值得研究的课题

封面人物介绍

李燕杰教育艺术思想体系初探

民族文化融合视角下浅谈蒙汉语教育的必要性及方法

合理利用数学教学资源

如何在教学中渗透心理教育

浅谈诗词、谚语在地理教学中的运用

读、想、问、究:四环节教学分析——以徐志摩诗《再别康桥》教学为例

《再别康桥》课堂教学实录及教后反思

践行“少教 论文QQ81995535 多学”理念,回归语文教学本质——“‘少教多学’在中小学语文

把课堂导语变为精彩序幕

打造诗意神韵的数学生态课堂

任务驱动背景下高中灵动英语课堂的构建

优化数学课堂结构 培养学生学习兴趣

谈体育社团中“开放互动”型教学模式

在音乐教学中引进新潮音乐

自我改错对高中英语写作的影响分析

没有什么能阻挡我们成为优秀教师

音乐教学中的听、唱、演、绘四步曲

学生自主提问在高中英语课堂的实施

做一个有心的老师

做有独特教学风格的老师

比较、探究、归纳、延伸——语文合作学习课堂提问设计浅谈

让生命之花绚丽绽放

阅读教学与语感培养

新课程下的初中英语课堂教学评价

丰富日记素材 让学生爱上习作

合理运用多媒体 提高语文教学效果

基于语篇的小学英语词汇教学

现代信息技术在思想品德教学中的应用

生本背景下小学数学复习课堂策略初探

妙用语言艺术,让班主任工作声色俱佳

巧用多媒体 生动班会课

心理效应对当代班级管理的启示

依托教研网络平台,实施“一课三备”新模式

“写”出数学的别样精彩

“二”的神奇魔力

构建视觉文化时代的高校美术教育课程

创设情境,促学生问

活用课程资源,孕育灵动生命

让美术课堂妙笔生花——浅谈小学美术儿童画的有效指导

放飞创造心灵,体验绘画乐趣

紧扣“人文”因素,传递“人文”之美

打造思想飞扬的诗意课堂

努力提高语文书写作业质量与效率

培养预习习惯 提高学生学习效率

把握学生学习起点 进行有效教学

思品教学培养学生人文精神的意义与策略

平等对话,建设人文课堂

钢琴弹奏与儿童早期智力发展的关系

音乐游戏——有效教学的催化剂

观课议课 嘴下留情

春风化雨 润物无声——《背影》教学手记

谈多媒体在文言文教学中的运用

例谈幼儿音乐游戏的设计与实施

小学数学教学中解决问题审题能力的培养

信息技术与英语教学的整合探析

如何在高中地理教学中开展地图教学

音乐在文言文教学中的魅力——《伯牙绝弦》教学札记

浅谈如何构建语文教学中的高效课堂

再议把学习的主动权还给孩子――读一位家长的来信感悟

如何做好小学数学课堂评价

浅谈精品课程网络资源建设的建议

课程标准下数学教学模式的改变

学生小组合作能力培养的几点思考

化“骨感”为“丰满”——浅谈以多元文化为背景的高中音乐鉴赏教学

作文教学的良方:“规范”与“示范”

从教材和理论研究看钢琴育的发展

四川省成都市龙泉驿区“十二五”规划教育部规划课题“‘少教多学'子课题

践行“少教论文QQ81995535 多学”理念,回归语文教学本质——“‘少教多学’在中小学语文

优化数学课堂结构培养学生学习兴趣

丰富日记素材让学生爱上习作

合理运用多媒体提高语文教学效果

巧用多媒体生动班会课

培养预习习惯提高学生学习效率

把握学生学习起点进行有效教学

观课议课嘴下留情

春风化雨润物无声——《背影》教学手记