《教育艺术杂志》2014年08期教育职称评审职称论文 -

教育艺术

编辑出版：教育艺术杂志编辑部
主办：首都师范大学
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1002-2821

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《教育艺术杂志》2014年08期目录

赤子之心星斗其文
李燕杰
封面人物介绍
足历五洲扬国粹,耄耋弥坚壮岁心——论李燕杰教授对当代中国优秀传统文化
王嵩涛
在智慧碰撞中加强引领,回归核心价值
林榕
论人文教育对加强心理素养的作用
强春风
特级教师教育思想的启示
杨世武
从《园丁与导游》解读教师的角色转变
高继生
我们共同收获了五月的阳光——参加市基本功大赛后的反思
孟子君
教师应做一盏永远闪亮的灯——读《一盏一盏的灯》随想
曾建洪
以师德陪伴学困生走出忧伤
王桂红
例谈课堂教学的高效——从《变化的鱼》教学谈起
卢莺燕
激趣创新拓展——高中美术鉴赏课教学方法与实践研究
董晓飞
让科学课堂成为培养学生思维能力的主战场
陈琼
让“过桥米线”进入我的课堂
周键
少教多学勤思考——谈高中数学教学
朱海峰
以教师专业化成长促进高效课堂的建构
韩丽萍
浅谈高中思想政治课教学的反思与改进
孔勇
“善教”与“乐学”
陈梅
突破知识弱点掌握应试技巧——谈高考数学冲刺策略
于鹏
注重教学评价促进有效学习
常慧
创新教法让学生乐写爱写
林孙穆
谈评改作文
黄雪艺
教学与反思
许桂英
谈应用信息技术整合
卢春美
高效课堂建构策略
刘激花
生物教材整合刍议
朱银萍
倾注真情关爱每一颗星
韦秀勇
如何转化学困生
裴建安
创新教育形式拨动学生心弦
田立红
谈作文教学
黎楚耘
不畏浮云遮望眼——对语文课堂练习的新思考
刘顶华
中学体育教学创新方法研究
王于广
化学教学的“金矿”
臧丽华
打造教师精英团队
张敬明
以人为本,构建和谐小学
白文博
英语“听力”课堂教学的新思路
曹方芹
构建特色学校的实践与再认识——兼谈校本课程的开发
王永芬何平
陪伴孩子走上幸福阅读之路
何艳
诗意语文,绘色课堂教学的人文之春
徐文怀
生活是写作的源头
孙玉玲
在你讲我演中走进名著
幸小英
阅读能力影响学生未来
王俊丽
快乐学习和谐成长——以《图形的变换》为例
杨淑英
插上想象的翅膀,打开诗歌的大门
钟智芳
文采使文章美起来
贾岩
把感官“叫醒”——浅谈如何培养小学生的音乐欣赏能力
徐雯
阅读仿写,实现议论文写作的“少教多学”
蔡碧晖
让小学生爱上识字
张璐
讨论教学法在高中物理教学中的应用
于世洪
运用信息技术,活化写字教学
罗桂龙
待提高生转化方法初探
王云涛
运用发展性教学,引导学生自主学习
戴艺娜
习惯养成是夯实课堂教学改革的基石
许冬梅
基于生本理念的小学数学课堂研究
迮丽君
走向词语教学的有序性
兰春红
浅谈小学语文阅读教学的有效性
钱晓红
用多元智力理论指导小学语文教学
巫永荣
随文识字教学技巧探究
朱丽玉
如何实现语文课堂提问的科学性与艺术性
晁爱环
高中英语高效课堂论文QQ81995535 研究最新成果述评
梁彩霞
在比赛中快乐学习在学习中享受快乐——运用比赛法进行足球教学的探究
赵良
发挥德育课功能培养正确的就业观
陆婷
基于校企合作“研辅教”模式共建研究
王心国张滔
简约但不简单的小学数学课堂
杨忠裕
农村小学生安全教育模式新探
杨学田
新课改下学生英语阅读存在的问题及对策
朱明
中职学校专业建设和课程改革的五点建议
王书建
浅谈在语文教学中激发学生问题意识的策略
王敦
基础语文教学的革新与出路
孙少青
活用教材,绽放精彩
刘冰晶
民族音乐学在双重乐感教育体系中的重要作用——以新疆高校音乐教育为例
杨叶章雅轩
让学生的话“活”起来
王珍
践行“少教多学”理念,探寻教学艺术本真——第三届“教育艺术杯”课堂教

赤子之心 星斗其文

封面人物介绍

足历五洲扬国粹,耄耋弥坚壮岁心——论李燕杰教授对当代中国优秀传统文化

在智慧碰撞中加强引领,回归核心价值

论人文教育对加强心理素养的作用

特级教师教育思想的启示

从《园丁与导游》解读教师的角色转变

我们共同收获了五月的阳光——参加市基本功大赛后的反思

教师应做一盏永远闪亮的灯——读《一盏一盏的灯》随想

以师德陪伴学困生走出忧伤

例谈课堂教学的高效——从《变化的鱼》教学谈起

激趣 创新 拓展——高中美术鉴赏课教学方法与实践研究

让科学课堂成为培养学生思维能力的主战场

让“过桥米线”进入我的课堂

少教多学勤思考——谈高中数学教学

以教师专业化成长促进高效课堂的建构

浅谈高中思想政治课教学的反思与改进

“善教”与“乐学”

突破知识弱点 掌握应试技巧——谈高考数学冲刺策略

注重教学评价 促进有效学习

创新教法让学生乐写爱写

谈评改作文

教学与反思

谈应用信息技术整合

高效课堂建构策略

生物教材整合刍议

倾注真情 关爱每一颗星

如何转化学困生

创新教育形式 拨动学生心弦

谈作文教学

不畏浮云遮望眼——对语文课堂练习的新思考

中学体育教学创新方法研究

化学教学的“金矿”

打造教师精英团队

以人为本,构建和谐小学

英语“听力”课堂教学的新思路

构建特色学校的实践与再认识——兼谈校本课程的开发

陪伴孩子走上幸福阅读之路

诗意语文,绘色课堂教学的人文之春

生活是写作的源头

在你讲我演中走进名著

阅读能力影响学生未来

快乐学习 和谐成长——以《图形的变换》为例

插上想象的翅膀,打开诗歌的大门

文采使文章美起来

把感官“叫醒”——浅谈如何培养小学生的音乐欣赏能力

阅读仿写,实现议论文写作的“少教多学”

让小学生爱上识字

讨论教学法在高中物理教学中的应用

运用信息技术,活化写字教学

待提高生转化方法初探

运用发展性教学,引导学生自主学习

习惯养成是夯实课堂教学改革的基石

基于生本理念的小学数学课堂研究

走向词语教学的有序性

浅谈小学语文阅读教学的有效性

用多元智力理论 指导小学语文教学

随文识字教学技巧探究

如何实现语文课堂提问的科学性与艺术性

高中英语高效课堂 论文QQ81995535 研究最新成果述评

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发挥德育课功能 培养正确的就业观

基于校企合作“研辅教”模式共建研究

简约但不简单的小学数学课堂

农村小学生安全教育模式新探

新课改下学生英语阅读存在的问题及对策

中职学校专业建设和课程改革的五点建议

浅谈在语文教学中激发学生问题意识的策略

基础语文教学的革新与出路

活用教材,绽放精彩

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让学生的话“活”起来

践行“少教多学”理念,探寻教学艺术本真——第三届“教育艺术杯”课堂教

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