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教育艺术
教育艺术

编辑出版:教育艺术杂志编辑部
主办:首都师范大学
出版周期:月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1002-2821


《教育艺术杂志》2015年06期目录
  • 追寻语文教育美丽的天光云影

  • 莫忘国耻 励精图治

    李燕杰
  • 封面人物介绍

  • “少教多学”与高中散文教学的创新——高中散文教学“少教多学”浅见

    陈花
  • 少教多学与戏剧教学的多元化

    赵雄伟
  • 从文言文学习心理出发,探究有效学习方式——高中文言文“少教多学”方法

    张华玉
  • 让文言文教学“读”领风骚——高中文言文“少教多学”方法初探

    王春英
  • 妙点切入,实现语文阅读教学的高效和多学

    房卫华
  • 谈语文教学中的“少教多学”策略

    万森 陈娜
  • 东风花柳逐时新——利用身边素材丰富历史课堂

    马建虎
  • 大班音乐活动《竹竿舞》的实践探索

    张红梅
  • 精彩来自“有效对话”

    罗诚辉
  • 智慧理答,让阅读教学精彩纷呈

    陈育萍
  • 提高物理课堂教学质量的策略

    王维尧
  • 静听花开的声音——浅谈数学课堂“静”的效果

    梁先明
  • 小学语文作文教学中的兴趣教学

    谢黎
  • 如何提高大学生课堂学习的兴趣

    马振旗
  • 让社会走进课堂——浅谈初中时事政治教学

    许梅
  • 高中思想政治课是涵养人格的主要路径

    李秀新
  • 德育时事课 传递正能量

    环爱红
  • 红色文化融入青少年思想政治教育探析

    李源峰
  • 例谈语文课堂中教师的“犯错”技巧

    黄志涛
  • 基于地方文化的语文综合性学习

    游美兰
  • 创新教育对中学语文教师的专业素养要求

    于海霞
  • 浅析五年制新生与教师和谐关系的构建

    胡兴华
  • 合作式教学在高职数学教学中的应用

    张慧玲 赛闹尔再 吴晓云
  • 谈初中英语语法教学——兼学《英语语法教学的困境与突围》

    沈红芹
  • 小学语文课外阅读有效性提升策略

    孙利
  • 浅谈初中英语“待优生”的促优策略

    杜宝太
  • 写作需要唤醒

    孟黎
  • 巧用现代技术培养英语思维

    毛大韵
  • 户外活动“一物多玩”的实践与策略

    罗晓霞
  • 构建小学语文高效课堂的四大基点

    李彩玲
  • 让材料说话,与材料“对话”

    李志瑛
  • 个性化教法设计 展现高效课堂

    黄英
  • 整合社区教育资源 激发社区教育活力

    黄仁梅
  • “四化”驱动,提升综合实践活动课实效

    傅纪轩
  • 内地高校与香港高校宿舍管理同异浅析

    李华琼
  • 谈企业形象设计中辅助图形的设计

    谢丽娟
  • 激活学生思维——英语阅读高效课堂的有效途径

    孙郁
  • 智慧为底,爱才更有勇气

    马家兰
  • 灵魂的引导者——浅谈高中班主任的德育工作

    李曰夏
  • 主题班会题目设计“六字诀”

    吴艳
  • 从班级突发事件入手做好德育工作

    张桂英
  • 识“法”导言行 适“罚”促反省

    林红明
  • 情景交融显活力,欢乐氛围升素养——论小学音乐课教学方法

    刘雅娜
  • 最美丽的“疾病”

    严兴云
  • 播种快乐 收获成长——对“种植”课程实施的所思所感

    解萌
  • 在阅读教学中为学生插上质疑的翅膀

    陈伟
  • 盛开在江南的雪莲

    骆华程
  • 把快乐的笑脸还给洋洋

    罗平
  • 规范入体 书艺梯航——从间架结构探究小学生如何进行汉字的规范书写

    丁光富
  • 导学案“问题设计”中的误区与优化方法

    徐法兵
  • 问题解决教学模式在中学化学教学中的应用

    崔晓峰
  • 初中英语实效性作业设计研究

    徐然
  • 创设小学语文识字教法学法多元平台

    朱君秀
  • 运用多媒体增强听说教学的途径

    张正勇
  • 关于生物实验课的几点思考

    李冯
  • 浅析小学语文课堂教学中的提问艺术

    赫丽艳
  • 一节好课的基本特征

    范竹发
  • 情境体验式习作教学初探

    沈长兴
  • 教学,需要来点“挑剔”

    于雄健
  • 问题学生的成因及转化策略

    程素芳 冉世国
  • 谈小学语文课外阅读指导

    任晓静
  • 以情激情 内化品德——谈《品德与社会》课的情感教育

    黄青
  • 小学作文教学要下“真”功夫

    刘立
  • 学生才是学习的主人

    郭蕾
  • 浅谈数学课堂教师语言特征

    杜振杏
  • 艺术类大学生个性特点及教育管理对策分析

    吕继东
  • 有效解读古代诗词

    薛红兰
  • 诵读经典 高效识字

    李婷
  • 浅析成人教育中的因材施教

    郭雅丹
  • 初中生怎样做好化学实验

    王永泉
  • 分类讨论思想在数学学习中的运用

    何开胜
  • 地理教学引发学生探究兴趣的策略

    尹淑香
  • 暗示法在农村高中物理教学中的应用

    黄健
  • 简单阅读,让语文教学返璞归真

    申春华
  •  论文QQ81995535 

    全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”在中小学语文教学

  • 全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“‘少教多学’在中小学语文教

  • 驻足源觅蹊径 豁然开朗谱新篇 “‘少教多学’在中小学语文教学中

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