《教育艺术杂志》2015年12期湖北正高论文 -

教育艺术

编辑出版：教育艺术杂志编辑部
主办：首都师范大学
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1002-2821

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《教育艺术杂志》2015年12期目录

海口市第四中学简介
寒雪梅中尽春风柳上归
李燕杰
封面人物介绍
职教语文教师的课堂形象
孙玉斌
对小学语文“少教多学”策略的思考与实践
王彩霞
阅读与品味,高中文言文教学的一体两翼
张勇
用爱心诠释教育
冯献菊
爱国主义情感在小学思想品德教学中的培养
黄修龙
如何增强小学语文课堂的活力
黄志强
品德教育生活化之我见
林琳
开启课堂创新思路培养学生创新素质
裴薇
数学的运用能力的创新
李艳秋
深入挖掘逐步渗透——例谈小学数学教材“数学思想”的挖掘与教学渗透
康志勇
故事教学法视阈下的小学英语微课教学
陈帅丹
英语课堂管理增效“三部曲”
赵红云
创新体游活动中审美教育的思考
罗爱萍
“做”为中心自主学习
黄梅发
基于学生情感的《秦兵马俑》教学情境布置
刘静
高中地理教学中学生地图技能的培养
吕伟
让英语语法学习化难为易
仇保玲
低年级学生数学语言表达能力培养的策略
杨小丽
给学生“松绑” 创出作文教学新天地
林金忠
让历史走进学生的心灵——浅谈小学《品德与社会》课程中历史题材的有效教
郑桂春
农村小学口语交际教学的有效策略
赵淑萍
说理文教学中学生思辨能力培养的案例探究
赵云
浅谈初中英语兴趣教学法
郑艳
谈提高高中生英语词汇量的有效策略
祁红卫
化学必修模块实验教学中出现的偏差及对策
孔小军
浅析《义务教育历史课程标准(2011版)》的特点
于亮
初中思想品德课也要回归“新常态”
仲尔明
校企合作,如何“顶天立地”
申起梅
运用英语“软作业”,提高学生英语学习兴趣
陈建波
生态课堂视阈中值得反思的教师行为
梁建国
小学生心理健康的三大施救途径
刘红黄丛泽孟芳
让“个性化”作业成为英语课堂的延伸
林欣
懒散学生如何利用方法牢记英语单词
王晓
初中英语自主学习心理浅析
郭宏燕
“立德树人”背景下深化高中地理的思考
侯文海蒲仲钰
语境与中职英语阅读教学
许慧
试论“创先争优”班级建设
阳文红
班主任工作探索
任庆华
对新时期班主任角色定位的几点认识
王娟娟
释放探究能量提升课堂活力
熊才群
如何激发学生的化学学习兴趣
徐德龙
小练笔大成长——多种途径促写作
曹晶
绘就地方“同心圆” 构建乡土“文化圈”——品德教学中的地方资源开发
张丽娜
用日记搭起习作之桥
傅冬群
问渠那得清如许为有源头活水来
林金妹
如何提高高三学生单项填空解题能力
罗小琴
数学公开课视角下学情透视及把握策略
戴勉
游戏化教学与小组合作教学相结合
刘朝阳
转变教学方式提高课堂效率
邹淑金
为“作文”正名
阎家琦
几何面板在小学数学教学中的运用
仇学春
基于建构主义的初中语文教学设计
王美霞
“神经语言学”视阈下发展学生言语图式研究
孙华
高中数学教学过程最优化实验与研究
郝文学
有效教学观下高中“史料教学”的视角取向
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顾远波
多视角创设,激发学生学习政治的热论文QQ81995535 情——高中政治课堂趣味激发策略
沈雪松
模型构建——数学教学价值提高的有效方式
帅亚嗣
激发学生数学学习兴趣的策略
刘翠英
高中信息技术教学方法的优化
谭方芳
小学数学复习课提质增效的有益尝试
刘春丽
合理运用信息技术构建高效数学课堂
马向阳
依托文本,在阅读中练笔
曾振华
恰当运用教学范例,构建高效综合实践课堂
卢秀效
语文课堂教学组织形式摭谈
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情理交融,提升教学的对流指数
王卉语
高中生物教学中实施“差异教学”的探索
曹小燕
“合作学习”在小学数学课堂教学中的应用
何艺勇
实现语文课堂育人之效
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任务型教学在小学英语教学中的尝试
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河北省雄县中学采风
全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“‘少教多学'在中小学语文教

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寒雪梅中尽 春风柳上归

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职教语文教师的课堂形象

对小学语文“少教多学”策略的思考与实践

阅读与品味,高中文言文教学的一体两翼

用爱心诠释教育

爱国主义情感在小学思想品德教学中的培养

如何增强小学语文课堂的活力

品德教育生活化之我见

开启课堂创新思路 培养学生创新素质

数学的运用 能力的创新

深入挖掘 逐步渗透——例谈小学数学教材“数学思想”的挖掘与教学渗透

故事教学法视阈下的小学英语微课教学

英语课堂管理增效“三部曲”

创新体游活动中审美教育的思考

“做”为中心 自主学习

基于学生情感的《秦兵马俑》教学情境布置

高中地理教学中学生地图技能的培养

让英语语法学习化难为易

低年级学生数学语言表达能力培养的策略

给学生“松绑” 创出作文教学新天地

让历史走进学生的心灵——浅谈小学《品德与社会》课程中历史题材的有效教

农村小学口语交际教学的有效策略

说理文教学中学生思辨能力培养的案例探究

浅谈初中英语兴趣教学法

谈提高高中生英语词汇量的有效策略

化学必修模块实验教学中出现的偏差及对策

浅析《义务教育历史课程标准(2011版)》的特点

初中思想品德课也要回归“新常态”

校企合作,如何“顶天立地”

运用英语“软作业”,提高学生英语学习兴趣

生态课堂视阈中值得反思的教师行为

小学生心理健康的三大施救途径

让“个性化”作业成为英语课堂的延伸

懒散学生如何利用方法牢记英语单词

初中英语自主学习心理浅析

“立德树人”背景下深化高中地理的思考

语境与中职英语阅读教学

试论“创先争优”班级建设

班主任工作探索

对新时期班主任角色定位的几点认识

释放探究能量 提升课堂活力

如何激发学生的化学学习兴趣

小练笔 大成长——多种途径促写作

绘就地方“同心圆” 构建乡土“文化圈”——品德教学中的地方资源开发

用日记搭起习作之桥

问渠那得清如许 为有源头活水来

如何提高高三学生单项填空解题能力

数学公开课视角下学情透视及把握策略

游戏化教学与小组合作教学相结合

转变教学方式 提高课堂效率

为“作文”正名

几何面板在小学数学教学中的运用

基于建构主义的初中语文教学设计

“神经语言学”视阈下发展学生言语图式研究

高中数学教学过程最优化实验与研究

有效教学观下高中“史料教学”的视角取向

小学语文教学中阅读环境的创设思路

多视角创设,激发学生学习政治的热 论文QQ81995535 情——高中政治课堂趣味激发策略

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激发学生数学学习兴趣的策略

高中信息技术教学方法的优化

小学数学复习课提质增效的有益尝试

合理运用信息技术 构建高效数学课堂

依托文本,在阅读中练笔

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语文课堂教学组织形式摭谈

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实现语文课堂育人之效

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河北省雄县中学采风

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“做”为中心自主学习

释放探究能量提升课堂活力

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问渠那得清如许为有源头活水来

转变教学方式提高课堂效率

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