《教书育人杂志》2011年11期河南教育类正高论文要求 -

教书育人

编辑出版：教书育人杂志编辑部
主办：哈尔滨师范大学
出版周期：旬刊出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种：中文　　ISSN：1008-2549

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《教书育人杂志》2011年11期目录

从艺考“硬件”看人才选拔
刘巽达;
长江学者获得者——记哈师大数学系1982级学生关新平
王丹红;
要闻
从静态文本到动态实践——谈学校发展规划的意旨和价值实现
庄惠芬;
在普及高中教育的背景下学校实施“扁平化”管理的探索与实践
孙金瑞;
遵循教育教学规律实施科学有效管理
魏瑞;
学生自主管理工作的平台和模式
刘志敏;程福蒙;
“登门槛效应”在后进生转化中的运用
陈秋凤;
关于初中班主任德育工作的探讨
周勇;
中职学校学生管理与评价研究
陈竹萍;
把握中职学生心理特征改革课堂教学
古宝;
面向2020年班级活动的基本特征
吴德芳;
实施有效管理提高教学质量
严中楷;
农村小学教学教研工作“五部曲”
王宏华;
“同课异构”的实施及需要注意的问题
何彦飞;
教育管理者,你更应关注常态课
彭华清;李明远;
学校教学目标管理的作用及实现
王海军;
教师教学风格的形成途径
刘中平;
转变主体,提高教学质量分析工作的实效性
连亚恩;
教育科研需要三种“远近观”
娄小明;
教育科研要注重“三法”研究
吴景寅;
如何提高教研团队的实效性
吴凌燕;
校本教研的意义和特点
杨江峰;
用好学校的老教师资源
高兆华;
校长如何正确对待“有脾气”的教师
马充知;
建构三种模式打造师资队伍
姚恒章;
公立学校教师惰性的分析与策略
夏斌;
教师专业成长应过好“三道关”
李湖江;
这些管理失误是否诱发了优秀班主任的缺失
曾桂英;
造就名校的文化归因与思考
庞定亚;
加强校长的课程领导力建设
张志勇;
“三力”合一是学校特色发展的基石
姚小萍;
成功管理——现代学校管理新模式
高萍;
和谐校园构建需要正确认识四对关系
周生民;
走文化立校的内涵发展之路
董长茂;
奖,还是不奖?——对学校奖励制度的思考
傅丽云;
校长:一所学校的灵魂
林以广;
卓有成效的校长自我管理研究
刘冬梅;
校长的汤里有教师的口水吗?
王道坤;武善松;
影响夯实农村完小教育基础的错位及转变策略
许伟刚;
学生看闲书宜疏不宜堵
陶弘标;
论文QQ81995535 免费教育后“不适应综合症”——以安徽省利辛县农村中学为个案
孙国栋;
校门,岂能一关了之
吴汉平;
合理设计教学,提升学生创造能力
陈德华;
创设“乐”“活”课堂,让学生接受道德熏陶
冯葵花;
高效练习的个性化设计探微
龙云凤;杨存福;
网络资源在政治课堂教学中的运用
马凌云;
课堂教学怎一个“耗”字了得
徐卫东;
课堂口语评价之我见
章念劬;
农村小学生作文水平低的原因及对策
吴双印;
德育课教学中增强学生法律意识的必要性
李秀娟;

从艺考“硬件”看人才选拔

长江学者获得者——记哈师大数学系1982级学生关新平

要闻

从静态文本到动态实践——谈学校发展规划的意旨和价值实现

在普及高中教育的背景下学校实施“扁平化”管理的探索与实践

遵循教育教学规律 实施科学有效管理

学生自主管理工作的平台和模式

“登门槛效应”在后进生转化中的运用

关于初中班主任德育工作的探讨

中职学校学生管理与评价研究

把握中职学生心理特征改革课堂教学

面向2020年班级活动的基本特征

实施有效管理 提高教学质量

农村小学教学教研工作“五部曲”

“同课异构”的实施及需要注意的问题

教育管理者,你更应关注常态课

学校教学目标管理的作用及实现

教师教学风格的形成途径

转变主体,提高教学质量分析工作的实效性

教育科研需要三种“远近观”

教育科研要注重“三法”研究

如何提高教研团队的实效性

校本教研的意义和特点

用好学校的老教师资源

校长如何正确对待“有脾气”的教师

建构三种模式打造师资队伍

公立学校教师惰性的分析与策略

教师专业成长应过好“三道关”

这些管理失误是否诱发了优秀班主任的缺失

造就名校的文化归因与思考

加强校长的课程领导力建设

“三力”合一是学校特色发展的基石

成功管理——现代学校管理新模式

和谐校园构建需要正确认识四对关系

走文化立校的内涵发展之路

奖,还是不奖?——对学校奖励制度的思考

校长:一所学校的灵魂

卓有成效的校长自我管理研究

校长的汤里有教师的口水吗?

影响夯实农村完小教育基础的错位及转变策略

学生看闲书宜疏不宜堵

论文QQ81995535 免费教育后“不适应综合症”——以安徽省利辛县农村中学为个案

校门,岂能一关了之

合理设计教学,提升学生创造能力

创设“乐”“活”课堂,让学生接受道德熏陶

高效练习的个性化设计探微

网络资源在政治课堂教学中的运用

课堂教学怎一个“耗”字了得

课堂口语评价之我见

农村小学生作文水平低的原因及对策

德育课教学中增强学生法律意识的必要性

遵循教育教学规律实施科学有效管理

实施有效管理提高教学质量