山东中等职业学校教师晋升讲师资格论文要求
讲师
1.育人工作业绩突出
（1)积极履行育人职责，能结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学，促进学生身心健康成长。
（2)任现职以来承担班主任工作3年以上，能够与学生进行有效交流，了解学生思想状态，关注每个学生的全面发展，在班级管理工作中引导形成良好班风学风。
2.课堂教学成绩优良-论.文.客.服.QQ，80018565
（1)任现职以来圆满完成学校规定的教学课时工作量，系统担任过1门以上课程全部教学工作，指导过实验、实训、顶岗实习、社会调查或毕业设计等教学工作，态度端正、方法得当。
（2)能够准确把握和使用教材，熟悉所教学科课程体系，掌握课程标准。
（3)备课认真，课程教学目标清晰，课程设计完整、重点明确。
（4)能够使用现代教育技术开展教育教学活动，较为熟练地使用教学语言和运用恰当的教学方法组织课堂教学，与学生产生良好互动和交流，课堂教学效果良好，完成课程标准规定的教学目标和任务，所教学科学生的学业水平普遍达到教育质量要求。学校年度教学质量考核均在“合格”以上。
（5)积极协助组织开展学生课外实践活动。
（6)在高水平教师指导下，参与教学实践、选修课程开设和开发、校本教材的开发。
3.实践教学积极努力
（1)专业教师任现职以来在企事业单位实践工作每年不少于1个月或在企事业单位工作1年以上，熟练掌握企业生产、服务流程，熟悉企事业单位对人才培养的要求。实践性较强的专业教师应取得相应的职业资格证书或技能等级证书。
（2)专业教师应注重培养学生专业技能和创新创业能力论.文.客.服.QQ，80018565，直接指导学生在企业进行专业技能、创新创业和教学实践活动并取得良好成绩。
4.具有一定的研究能力
（1)具有拓展专业知识和提升教育教学水平的发展潜力，能够积极参与教育教学研究，并在高水平教师指导下对教育教学进行分析评价；具有撰写教育教学或教学实践活动科研论文的能力。
（2)有一定的科研能力，参与校级以上科研课题（前5位)；或获校级以上成果奖励。
（3)具有参与工程项目、产品开发项目实施的能力。
5.具有较强的团队精神
具有良好的团队精神，能够在教学团队中充分发挥积极作用，参与人才培养方案的制定，较好地完成教育教学研究和实践任务。
详细信息：山东省中等职业学校教师水平评价基本标准条件（试行)通知 鲁人社发〔2013〕46号
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