《教书育人杂志》2012年28期论文浙江职称评审可以用吗 -

教书育人

编辑出版：教书育人杂志编辑部
主办：哈尔滨师范大学
出版周期：旬刊出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种：中文　　ISSN：1008-2549

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《教书育人杂志》2012年28期目录

对手是你成功的梯
李冰;
“九年一贯制”办学模式利弊情况分析
范恒;
学校教育质量观的重新审视
周仲飞;
校长应成为课改模式的设计者
罗刚淮;
素质教育“三呼唤”
杨静;张必中;
生命教育——德育价值的实现
渠源;
家校联合,共育学生健康成长
季锋;
以人为本科学管理
王小强;
过度的爱是伤害
徐宜秋;
沟通从心开始
徐霞;
爱,让杜鹃花一路绽放——记湖北省麻城市龟山镇铺头坳中学校长周旭辉
袁祖德;
追问,让课堂教学更有效
陈玉群;
勿让师生互动形式化
周红琴;
让课堂充满灵气
金晓丽;
重视培养学生思维的批判性
吴启东;
把握提问时机实现有效教学
李梅芳;
让生活走进课堂
成建萍;
教师专业化发展的路径扫描
吴宝席;
做一个“教学生学”的“好先生”
张爱莲;
运用心理效应提升专业幸福
王献章;
初中教师思维定势不容小觑
焦素娥;
专业发展应走自为之路
成平;
阅读应该关注“课内拓展”
张伟兵;
加强初中生物课探究活动
汪喜;
高年级作文后进生转化探究与实践
马云;
提高高中学生英语写作水平方法探微
顾丽萍;
案例教学法在初中政治课中的实施策略
徐蓉;
课外阅读实效的提升策略
黄健;
初中英语听力教学探究
杜学军;
唱歌教学中的情感培育
杨艳丽;
高中英语评卷课的有效教学
吴甜;
创新作文教学提高语文素养
王其赟;
体育课与学生个性发展
王琴;
在小学数学教学中要提倡体验学习
王菊平;
语文课堂动态资源创生的途径
朱陆军;
巧用学案演绎精彩课堂
谢春宝;
小学数学生态课堂构建
倪春燕;
如何提高初中科学课堂教学效率
汤建囯;
多媒体——让数学课堂更生动
马继青;
善待物理课堂的“毛胚现象”
郑之华;
聚焦于学生成长的历史课堂设计原则
俞静娟;张亚;
关注“生成” 论文QQ81995535 为小学英语课堂撑开一片绿荫
姜李娟;
让语文课堂教学变得活力四射
潘多多;
初中英语情景教学法例说
龚翎;
如何让学生成为阅读的主人
张红霞;沈理玮;
如何让孩子在习作中进行“自由表达”
周爱军;
在生活感悟中快乐创作
毛晓琴;
克服心理障碍提高口语交际能力
陆丽丽;
让数学文化为孩子播下热爱数学的种子
沈健灵;
春风化雨润心无声——浅谈班主任工作中的细节教育
徐雄;
班主任须提高文化素质
沈秋景;
改进班主任工作培养中学生创新人格
严永红;
“边际效应”在班主任工作中的影响及矫正对策
王晓伟;
不可忽视对“学生友好交往”的正确引导
董长生;
科学运用情感教育构建和谐师生关系
刘春;
关注你手中的“潜力股”
王惠兵;
今天,你被表扬了吗
张小娟;
利用赏识教育感化“特殊学生”
周静华;洪银丽;
小学班主任如何做好班级管理工作
何磊;
实施人文管理注重阳光教育
耿德民;
信任赏识宽容
朱伟;
思维的火花
傅嘉明;
转弯
刘修春;
让梦想引领人生
吴友智;

对手是你成功的梯

“九年一贯制”办学模式利弊情况分析

学校教育质量观的重新审视

校长应成为课改模式的设计者

素质教育“三呼唤”

生命教育——德育价值的实现

家校联合,共育学生健康成长

以人为本 科学管理

过度的爱是伤害

沟通从心开始

爱,让杜鹃花一路绽放——记湖北省麻城市龟山镇铺头坳中学校长周旭辉

追问,让课堂教学更有效

勿让师生互动形式化

让课堂充满灵气

重视培养学生思维的批判性

把握提问时机 实现有效教学

让生活走进课堂

教师专业化发展的路径扫描

做一个“教学生学”的“好先生”

运用心理效应 提升专业幸福

初中教师思维定势不容小觑

专业发展应走自为之路

阅读应该关注“课内拓展”

加强初中生物课探究活动

高年级作文后进生转化探究与实践

提高高中学生英语写作水平方法探微

案例教学法在初中政治课中的实施策略

课外阅读实效的提升策略

初中英语听力教学探究

唱歌教学中的情感培育

高中英语评卷课的有效教学

创新作文教学 提高语文素养

体育课与学生个性发展

在小学数学教学中要提倡体验学习

语文课堂动态资源创生的途径

巧用学案 演绎精彩课堂

小学数学生态课堂构建

如何提高初中科学课堂教学效率

多媒体——让数学课堂更生动

善待物理课堂的“毛胚现象”

聚焦于学生成长的历史课堂设计原则

关注“生成” 论文QQ81995535 为小学英语课堂撑开一片绿荫

让语文课堂教学变得活力四射

初中英语情景教学法例说

如何让学生成为阅读的主人

如何让孩子在习作中进行“自由表达”

在生活感悟中快乐创作

克服心理障碍 提高口语交际能力

让数学文化为孩子播下热爱数学的种子

春风化雨 润心无声——浅谈班主任工作中的细节教育

班主任须提高文化素质

改进班主任工作 培养中学生创新人格

“边际效应”在班主任工作中的影响及矫正对策

不可忽视对“学生友好交往”的正确引导

科学运用情感教育 构建和谐师生关系

关注你手中的“潜力股”

今天,你被表扬了吗

利用赏识教育 感化“特殊学生”

小学班主任如何做好班级管理工作

实施人文管理 注重阳光教育

信任 赏识 宽容

思维的火花

转弯

让梦想引领人生

以人为本科学管理

把握提问时机实现有效教学

运用心理效应提升专业幸福

创新作文教学提高语文素养

巧用学案演绎精彩课堂

克服心理障碍提高口语交际能力

春风化雨润心无声——浅谈班主任工作中的细节教育

改进班主任工作培养中学生创新人格

科学运用情感教育构建和谐师生关系

利用赏识教育感化“特殊学生”

实施人文管理注重阳光教育

信任赏识宽容