《教书育人杂志》2013年04期统计源教育教学论文 -

教书育人

编辑出版：教书育人杂志编辑部
主办：哈尔滨师范大学
出版周期：旬刊出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种：中文　　ISSN：1008-2549

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《教书育人杂志》2013年04期目录

信念的力量不可小视
章睿齐;
欢迎订阅《教书育人》
教学改革的方向性思考
余慧娟;
新课程背景下课堂教学改革的几点反思
赵玮璋;
科学理性人文——丰台区随迁子女教育的反思
郝宏来;
校园文化建设宜做到“四个结合”
李磊;王晓峰;
培养学生好习惯打造德育亮品牌
袁祖德;
师德——教师工作的精髓
李朝芳;
重视学生身体素质应“从娃娃抓起”
牛猛;
三尺讲台上的坚守——记重庆市优秀教师、开县汉丰第一中心小学副校长李启
黄建新;
放手一搏享受课堂
徐月晶;
将有效作业进行到底
徐品芳;
小学科学课堂生活化教学策略分析
陈长华;
和学生一起分享生长的科学课堂
蒋志娟;
教师,请塑造好我们的“精神长相”
吴宝席;
做一名静心教书潜心育人的教师
沈昊宇;
多元时代下新型教师素养的理性解读
陈明;李志军;王江浩;
建构教师合作文化促进教师群体发展——基于教师文化建构的视角
周瑞刚;
实施“五大引领”工程,促进教师专业化发展
尹言艇;
初中生的英语学习策略
陆瑶;
初中数学开放题型的教学策略
葛秀发;
初中体育教学模式创新的着眼点
季军;贾洪凤;
地理教学中学生读图能力的培养
李晓丽;
母语负迁移对高中生英语写作的影响及应对策略
洪丹丹;
小学科学课实验教学法例说
徐丽;
广辟途径论文QQ81995535 ,提高学生习作能力
赵成华;
小学美术教学中“伪美术”的问题与应对策略
范阳;
高中政治教学要“对症下药”
张永梅;
将情感教育渗透到课堂教学中
万杰;
初中生物课堂教学的导入艺术
袁少芬;
例谈历史课堂上学生学习方式的变革
王枫;
呈现“不一样”的科学探究材料
宋建美;
学生对体育课“不屑”的原因和应对策略
朱卫国;
小学音乐教学“趣”说
张景芳;
板书,语文教学不该遗忘的角落
严玉萍;
浅谈开放式地理教学
姚花;
浅谈作文的评分标准
梁金莲;
让作业成为提升学生语文素养的沃土
杭仲梅;
由“弗之怠”说开去
倪学柱;
学校音乐学科教学质量检测之我见
朱凌怡;
初中写字课教师的“导”与“教”
徐加健;
英语角:小学生发展语言技能的清幽僻境
周启艳;
尊重学生思想让理想变成现实
张幸子;
让学生爱上张嘴说英语
祝建伟;
让小学科学教学生活化
林长太;
阅读教学必须打开“读”的有效阀门
马亮亮;
巧设情境,让小学英语词汇教学走向高效
颜中丽;
班级管理的三种模式
刘太莉;
爱的互动——培智学校家长与班主任协作教育方式的探究
李婧;
留守儿童良好习惯的养成
庄秋霞;
农村小学班主任工作中的“四多四巧”
戴志娟;
如何做好学生心灵的启蒙老师
房连梅;
让每一个生命都绽放出精彩
史晓燕;
“砌墙推墙5000次”给班主任的启示
王树茂;
“管”“放”有度,做好班主任
杨梅;
利用现代网络创新班主任工作
谭先芬;
你离成功有多远?
莫娟娟;
一句话的力量
季广花;
寻觅人生的坐标
王华;
欢迎订阅《教书育人》(校长参考)
欢迎订阅《教书育人·教师新概念》

信念的力量不可小视

欢迎订阅《教书育人》

教学改革的方向性思考

新课程背景下课堂教学改革的几点反思

科学 理性 人文——丰台区随迁子女教育的反思

校园文化建设宜做到“四个结合”

培养学生好习惯 打造德育亮品牌

师德——教师工作的精髓

重视学生身体素质应“从娃娃抓起”

三尺讲台上的坚守——记重庆市优秀教师、开县汉丰第一中心小学副校长李启

放手一搏 享受课堂

将有效作业进行到底

小学科学课堂生活化教学策略分析

和学生一起分享生长的科学课堂

教师,请塑造好我们的“精神长相”

做一名静心教书潜心育人的教师

多元时代下新型教师素养的理性解读

建构教师合作文化 促进教师群体发展——基于教师文化建构的视角

实施“五大引领”工程,促进教师专业化发展

初中生的英语学习策略

初中数学开放题型的教学策略

初中体育教学模式创新的着眼点

地理教学中学生读图能力的培养

母语负迁移对高中生英语写作的影响及应对策略

小学科学课实验教学法例说

广辟途径 论文QQ81995535 ,提高学生习作能力

小学美术教学中“伪美术”的问题与应对策略

高中政治教学要“对症下药”

将情感教育渗透到课堂教学中

初中生物课堂教学的导入艺术

例谈历史课堂上学生学习方式的变革

呈现“不一样”的科学探究材料

学生对体育课“不屑”的原因和应对策略

小学音乐教学“趣”说

板书,语文教学不该遗忘的角落

浅谈开放式地理教学

浅谈作文的评分标准

让作业成为提升学生语文素养的沃土

由“弗之怠”说开去

学校音乐学科教学质量检测之我见

初中写字课教师的“导”与“教”

英语角:小学生发展语言技能的清幽僻境

尊重学生思想 让理想变成现实

让学生爱上张嘴说英语

让小学科学教学生活化

阅读教学必须打开“读”的有效阀门

巧设情境,让小学英语词汇教学走向高效

班级管理的三种模式

爱的互动——培智学校家长与班主任协作教育方式的探究

留守儿童良好习惯的养成

农村小学班主任工作中的“四多四巧”

如何做好学生心灵的启蒙老师

让每一个生命都绽放出精彩

“砌墙推墙5000次”给班主任的启示

“管”“放”有度,做好班主任

利用现代网络创新班主任工作

你离成功有多远?

一句话的力量

寻觅人生的坐标

欢迎订阅《教书育人》(校长参考)

欢迎订阅《教书育人·教师新概念》

科学理性人文——丰台区随迁子女教育的反思

培养学生好习惯打造德育亮品牌

放手一搏享受课堂

建构教师合作文化促进教师群体发展——基于教师文化建构的视角

广辟途径论文QQ81995535 ,提高学生习作能力

尊重学生思想让理想变成现实