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教书育人
教书育人

编辑出版:教书育人杂志编辑部
主办:哈尔滨师范大学
出版周期:半月刊出版地:黑龙江省哈尔滨市
语种:中文  ISSN:1008-2549


《教书育人杂志》2014年16期目录
  • “改善薄弱校条件”寓意何在?

    汪明
  • 要闻

  • 自主管理让小学尝到“甜头”

    任力
  • 沟通是学校管理一缕温暖的阳光

    幸奠权
  • 治校八策

    李明奎
  • 让每个学生写出漂亮的字

    陈永
  • 校长如何让自己的讲话有魄力

    唐巨南
  • 校长演讲成功的“三说”

    袁安
  • 班级管理的“大”与“小”

    殷勇鹏
  • “学生第一”——学校管理的核心价值

    梁好
  • 如何提高小组合作学习效率

    李华清 张俊
  • 课堂教学中师生有效互动的控制

    张继业
  • 基于阳光教育理念的“阳光课堂”探索

    邓瑞芬 郭辉雄
  • 校本教研“常见病”病理分析与治疗

    张晓林
  • 转型:驱动教育科研 提升工作实效的新引擎

    陈利民
  • “城乡联谊”开展校本教研的问题与对策

    陈华忠
  • 班主任抓安全工作需要克服七种心理倾向

    牛泉
  • 构建和谐校园 促进教师发展

    赵建学
  • 根据学科补弱功能配置班主任的方法

    许伯祥
  • 基地式教师研训模式的创新与实施

    霍庆 白燕
  • 发挥教研引领作用 促进教师专业发展

    杜志民
  • 考量学校新文化的主要标尺(下)

    王红顺
  • 生命:学校文化建设的指向(上)

    夏祖瑞
  • 减轻学生作业负担的有效尝试

    刘玉波
  • 支教:难以撬起县域教育均衡发展的杠杆

    刘建春
  • 校长必须激合正能量

    姚能平
  • 能力是校长成功的助推器

    刘凤存
  • 造就校长的三项修炼:体验—体贴—体察

    傅登顺
  • 例谈小学数学课堂积极情感因素的挖掘

    海燕
  • 学生质疑问难能力的培养方略

    周成虎
  • 数学课程故事:预料之外的收获

    朱国军
  • 朗读:小学英语教学不可或缺的养分

    朱环
  • 找准思想品德课德育渗透的切入点

    陈敏
  • 为创作而教,让创意飞扬——谈“Scratch造型动画”一课的教学

    景花
  • 考试改革后思想品德学科的复习策略

    农瑞嵩
  • 尊重学生:数学课堂教学调控的立场

    宗海萍
  • 思政课运用故事案例培养学生思辨能力

    达毅
  • 利用物理学科知识为德育工作“添翼”

    张东风 穆小艳
  • 如何提升高中体育课堂教学有效性

    高秋爽
  • 让寓言有“理”也有“味”——以《赫尔墨斯与雕像者》为例

    李树华
  • 还原历史情境,激活学生真实体验

    顾俊
  • 童话阅读在小学英语教学中的应用

    洁烨
  • 小学科学课探究性学习实施策略

    金寰
  • 高中音乐鉴赏课还可以这样 论文QQ81995535 上

    靖丽娜
  • 运用信息技术,优化图形教学

    王井怀
  • 新课标理念下的“草根数学”——在生活化的数学课堂中凸显思维的发展过程

    徐军
  • 小学语文“读”与“写”桥梁的搭建研究

    李艳莹
  • 小学数学作业批改中评语的妙用

    杨忠裕
  • 如何培养中学生的学习习惯

    银艳
  • 新意导入:小学语文导语设计的诠释

    于洪祥
  • 如何使小学生乐意写作文

    张华
  • 引领学生构建基于数学活动经验的数学模型——以“物体浸没水中的体积问题

    张剑
  • 从“主问题”出发,整体建构小学语文阅读教学体系

    张岩
  • 问渠哪得清如许 为有源头活水来——“开源”提高学生习作水平

    周勤伟
  • 小学科学探究中如何增强真实体验

    朱丽佳
  • 初中英语课堂教学有效性的达成

    马晓光
  • 初中语文教师如何做好学生的小初衔接工作

    吴东静
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