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教书育人
教书育人

编辑出版:教书育人杂志编辑部
主办:哈尔滨师范大学
出版周期:半月刊出版地:黑龙江省哈尔滨市
语种:中文  ISSN:1008-2549


《教书育人杂志》2014年23期目录
  • “减法”有时也是一种“加法”

    贾宪章
  • 教书育人:管理何为——教师自我解放应掌握“度”的艺术

    张积平
  • 如何做一名党和人民满意的好老师

    杨恭田 周朝霞
  • 老教师要发挥引领和传帮带的作用

    周仲飞
  • 对初中思想品德教学的几点思考

    吴柳松
  • 小学生“玩伴危机”的成因及对策

    万招娣
  • 在品德课堂中用情境教学放飞学生审美的梦想

    杨娜青
  • 浅谈如何培养初中生的公共意识

    吴彬
  • 初中思想品德课教学中批判性思维的培养

    崔龙霞
  • 树立“健康第一”理念 开展“美丽足球”运动

    许茹娜
  • 践行阳光承诺 打造阳光品牌

    鞠密才
  • 构建生态课堂,培养人文情怀

    徐金妹
  • 如何让学生乐学

    李海霞
  • 还给学生提问权

    姚芳
  • 准确切入,引爆课堂思维

    张希凯
  • 要允许学生从“头”感知——由一节课例引起的思考

    解玲兰
  • 常“备”不懈——初中教师之备课策略

    蒋咏玲
  • 小组合作学习技巧浅谈

    缪红燕
  • 高中课堂有效提问的“四举措”

    张华
  •  论文QQ81995535 
  • 教师专业成长的支撑点、着力点、生长点

    李明远
  • 如何促进教师幸福发展

    井中振
  • 影响教师专业发展的制约因素分析及解决对策

    司幸占
  • 基于教师专业成长的合作沟通素养研究

    于海霞
  • 展现社团文化魅力,拓展自主发展空间

    顾丽芳
  • 小学科学课教师培训策略的探讨

    兰绍平
  • 小学综合实践活动课程实施过程中的几点做法

    戴良斌
  • 高中地理学习策略指导及训练方式研究

    凌伟铁
  • 小学生数学文化素养的培养策略

    吴大立
  • 问题情境在高中生物概念教学中的应用

    封玉萍
  • 高中政治创新教学策略研究

    朱素萍
  • 音乐课歌唱教学现状的思考与对策

    方洁玉
  • 建构“原生态”小学语文课堂的策略

    孙晓云
  • 高中语文古典诗词实践教学探究

    周小月
  • 小学语文活动教学之心得

    朱国兵
  • 苏教版高中化学教学策略探析

    高鹏飞
  • 评价——英语学习的“活水”

    孙薛晖
  • 有效运用交际教学法,促进初中英语口语教学

    严萍
  • 小班化背景下的农村小学作文教学

    邹祥
  • 高效数学笔记的记录方法

    徐晓艳
  • 小学英语对话教学中的问题和对策

    侯彩萍
  • 多样的识字方法会提高识字效率

    杨鹤
  • 创设英语教学的“美”

    李怡
  • 发挥“想”“像”,大胆“作文”

    张夫侠
  • 回归本源:高中历史教学要注重对课本的运用

    朱金云
  • 挖掘教学资源 激活历史教学

    余志兵
  • 巧用错误,提高小学数学教学效率

    徐兰芳
  • 基于生活,走向科学:初中生物有效教学的途径

    余春山
  • 浅谈一年级小学生常规性数学学习习惯的培养

    曹广来
  • 实施开放教学策略,改革数学课堂教学

    张晓莉
  • 例谈小学数学概念的有效引入

    冯丽
  • 谈小学语文文本阅读中的学生情感——以《莫高窟》为例

    杨小琴
  • 小学体育情境式教学的育人策略

    夏卢根
  • 小学生数学问题解决能力的培养

    姚军娣
  • 《麋鹿》的“三味”教学

    陈张燕
  • 潜能生心理干预策略刍议

    李春芹
  • 赏识教育的魅力

    钱会红
  • 给留守儿童撑起一片蓝天

    庄保雷
  • 班级管理要讲方法、重互助、善引导

    颜金英
  • 如何成为有实践智慧的班主任

    朱杰
  • 班级管理浅探

    高原
  • 手指划破以后……

    赵阿兰
  • 用心、用爱、用情

    于小进
  • “出彩中学生”是这样炼成的

    韩正光
  • 一份学生课后作业的反思

    董旭午
  • 师爱无言

    李淑霞
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