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教书育人
教书育人

编辑出版:教书育人杂志编辑部
主办:哈尔滨师范大学
出版周期:旬刊出版地:黑龙江省哈尔滨市
语种:中文  ISSN:1008-2549


《教书育人杂志》2015年02期目录
  • 以人为本 全面发展——记河南省淮滨县教体局党委委员、实验学校校长徐

  • 学校教育要有大情怀

    赖配根
  • 要闻

  • 中小学班级第一课的创意和策划

    王红顺
  • 立足校情,打造学校办学特色

    覃敬文
  • 创造有生命的小学管理模式

    茅洪锋
  • 捆绑式安全教育管理模式的探索与实践

    毛玉姝
  • 数据,一种无声胜有声的管理力量

    梅志华
  • 如何破解教师“走马观花”式听课

    顾伟清
  • “四式”让听课“走心”

    张国平
  • 不妨让教师听课“从一而终”

    顾伟清
  • 从被动听课到自主听课

    薛元荣
  • “走马观花”不如“下马观花”——主题式听课会让听课更有效

    毛捍锋
  • 不要让听课成为负担

    安杰
  • 基于校本研修的听课

    李拴伍 杨翠平
  • 减数量提质量——广西藤县塘步镇第一中学提高听课效率策略介绍

    邓善源
  • 借鉴“翻转课堂”模式,破解听课低效难题

    谷立民
  • 在教学诊断中将听评课落到实处

    陆云峰
  • 破解教师“走马观花”式听课的建议

    张立信 李艳
  • 破解教师主动听课的密码

    何召军
  • 让听课变成真正的学习

    张国东
  • 让听课不再“走马观花”

    马肃霜
  • 让听课有“备”而来

    张海生
  • “热闹听课”背后的冷思考

    徐庭菊
  • 以师为本,打造教师听课“好”环境

    封志宏
  • 三步六段,搭建听课成长平台——山东省沂南县第一实验小学“主备试教”式

    朱祥慧
  • 完善教研管理制度,促进教师在听课学习中成长

    范安容 钟乐江
  • 抓实“三定一评” 提升听课效益

    丁星凡
  • 如何培养学生的优良心理品质

    徐建兴
  • 乡镇小学有效实施生命教育探析

    赵红阳
  • 中学有效德育的思考与重构

    石志刚
  • 爱的教育——爱心是打开心灵之锁的钥匙

    吴晓
  • 年级组有效整合教育资源,促进学生的自我教育

    颜梅
  • 全员参与课程改革 注重关键环节发力

    兰喜武 滕长宝 王永刚
  • 课堂问题行为及其管理策略

    李源
  • 先学后教课堂中组织有效互学的基本途径

    李帮魁 黄伟
  • 实施教学全程评价 促进教师专业化成长

    王炜煜
  • 新课程理念下的有效课堂教学

    宋荣香
  • 教科室主任课题素养的三个“一”

    吴成业
  • 浅谈校本研训管理

    周昱城
  • 拓宽校本教研途径 促进教师专业发展

    金甫
  • 让教师享受超越“传统福利”的幸福

    沙华中
  • 女教师职业情感状态调查报告——以黑龙江省哈尔滨市一所重点高中为例

    孟庆霞
  • 师德教育就是激发教师内心的正能量

    王伟平
  • 推进教师 论文QQ81995535 专业化发展 锻造教育核心竞争力

    冯启彬
  • 学校文化建设的诚朴与虚伪

    罗刚淮
  • 积极构建“因校制宜”的校园文化

    张连河
  • 最好的学校是自由的学校

    姚贺国
  • “工读学校”哪去了

    贾书建
  • 当下做好“理想教育”的三点支撑

    靳波
  • 学校管理中的小事不小

    徐春英 徐春艳
  • 潮平两岸阔 风好正扬帆——在经典文化润泽下蓬勃发展的淮滨实验学校

    郑立平 李玲
  • 交给学生打开识字大门的七把金钥匙

    杨梅
  • 高中语文生命课堂对学生情绪的调控

    林峰
  • 增强历史课堂教学有效性的认识

    王伟
  • 如何在历史教学中进行情感教育

    陈译心
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