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教书育人
教书育人

编辑出版:教书育人杂志编辑部
主办:哈尔滨师范大学
出版周期:旬刊出版地:黑龙江省哈尔滨市
语种:中文  ISSN:1008-2549


《教书育人杂志》2015年07期目录
  • 《教书育人》

  • 教师不可闲置自己

    徐桂兰
  • 拷问教育方式

    郭红心
  • 掬捧学校文化之活水,润泽教育家之生命

    刘勇
  • 中小学安全教育存在的问题与对策

    求苗仁
  • 新课程改革带来的变化

    陈招梅
  • 冷眼看“热激励”

    蔡志军
  • 科学探究:我们的站位

    苏海峰
  • “学生主体性”课堂教学目标表述法问题管窥

    李康耀 陈林生
  • 小学思想品德课美育渗透漫谈

    李佳荣
  • 激励性评价——让品德教育瓜熟蒂落、水到渠成

    田军华
  • 诚信教育于点滴中渗透

    曹杨春
  • “小学‘学困生’典型个案研究”问卷调查报告

    周邦荣 周兰林 何红莉
  • 文化引领成长 书香润泽生命——记广东省佛山市顺德一中实验学校“文化

    付春香
  • 走出误区,实现课堂教学本位回归

    张佳佳
  • 重视实际操作,保证教学实效

    朱小培
  • “兵教 论文QQ81995535 兵”策略的实践与探索

    张安
  • 基于小学劳动与技术教学中学生作品评价的研究

    孙君
  • 渗透自主探究理念,秉承素质教育宗旨

    孙锡伟
  • 让教学评价生出艺术之花

    欧阳丽琴
  • 高中“学案导学”教学模式探析

    韩春霞
  • 师者:应当严而有度,宽而有格

    李小琴
  • 小学数学新教师课堂教学入门“三步曲”

    张晓玲
  • 师德修养要修心

    王俊卿
  • 在开放式教学中转换教师角色

    王占秋 孙舒悦
  • 假如学生高考报名社区化

    董旭午
  • 不忘初心 方得始终

    季广花
  • 基于有效教学的高考地理复习策略

    廖伟琳
  • 人教版高中英语教材的优化使用

    赖伟昌
  • 例说初中生反思性数学学习能力培养三策略

    袁亚娟
  • 例谈探究性学习方法在高中历史教学中的运用

    张雪亚
  • 小学数学教师挖掘教材手段及对策探析

    朱英英
  • 英语微课设计与开发研究

    章俊
  • 苏州历史中考题难易程度剖析

    李琼
  • 小学数学作业改革的动态与路径

    张湘
  • 小学英语语段教学的文本再构

    陈王钰
  • 体育课学情分析的现状及解决策略

    朱敏
  • 谈英语课堂教学中的母语正迁移

    海燕
  • 课外阅读重方法,更要重情趣

    高杰
  • 如何营造小学英语课堂气氛

    李静
  • 洗尽华,让诗的课堂萦绕“诗”的味道

    崔巍
  • 小学数学有效课堂的建构

    韩明
  • 让真情体验扮靓阅读教学课堂

    俞学志
  • 透视阅读课堂 追寻本真教学

    李祥
  • 让数学思想之花悄然绽放

    周平健
  • 绿色评价,在语文课堂垂下一片绿阴

    胡净
  • 在阅读教学过程中巧妙渗透“微写作”

    赵艳艳
  • 小学语文阅读习惯培养教学研究

    思圆
  • 语文教学中学生创造力的培养

    陈霞
  • 小学生美术创造思维能力培养探析

    刘伯奇
  • 趣味识字法在低段语文识字教学中的运用

    徐晓晓
  • 如何加强小学语文课堂儿童文学教学

    王浠又
  • 营造情景模式,提升图片处理的趣味性

    杨华
  • 小学英语语篇教学中的“有效性”构建

    陈文进
  • 浅谈班级管理中后进生的转化

    邵国明
  • 班主任工作三重奏

    戴新莲
  • 班主任如何开展学生的心理健康教育

    马宇
  • 拿什么吸引你的学生

    谭长存
  • 让学生获取更多爱的阳光

    余霞
  • 独乐乐?众乐乐?——班主任工作案例一则

    沈志峰
  • 不经历风雨怎能见彩虹——一个学生心理成长的故事

    章强 庞惠华
  • 拒绝早恋,还高中生一个纯美的青春

    董伟
  • 体验成功和失败

    张国江
  • 我的“故事”

    陈林
  • 做有书卷味的教师

    金甫
  • 《教书育人·校长参考》

  • 《教育育人·教师新概念》

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