《教书育人杂志》2015年25期论文代写代发 -

教书育人

编辑出版：教书育人杂志编辑部
主办：哈尔滨师范大学
出版周期：旬刊出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种：中文　　ISSN：1008-2549

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《教书育人杂志》2015年25期目录

教育,就是让彼此为风景的人际遇
吴成业
当倦怠悄然来袭……
黄宗跃
中小学教师“课题研究”的误区与对策
吴维煊
有效——品德教学的价值追寻
蒋静雅
漫话陶行知教育思想与创新人才培养
刘桂平
构建学校文化的实践与探索
徐金亨
让品德教材资源跟上时代的脚步
俞霞
让学生的潜能在鼓励中迸发
陈健
德育要注重学生心理探寻
沙立卫
加强方法引导提高学生人文素养
朱媛媛
非遗的传承与开发尝试——江苏省海安县城东镇西场小学开展“健康连厢”进
施文宝
倾听生命的拔节——小学自主学习课堂的构建
谢清清
合作探究——让学生成为学习的主人
邹一军
运用多种方法,培养学生自主学习能力
严美珍
以游戏激发兴趣促进学生自主学习
柳燕
数学教学中小学生自主学习意识的培养
徐静
在作文教学中提高学生的主体参与意识
张波
先学后教定位,多学少教定效
赵静
尊重学生主体,构建高效课堂
胡全
精彩,源于对生活的捕捉
吴传开
精心预习成就精彩习作
朱玲玲
设计政治探究题要注意“六性”
祝宏梅
勇敢表达,发展孩子的语言表达能力
黄晶
走进微时代,领略瞬间精彩
汤伟伟
浅析培养小学生的生活化学习意识
魏然
激发内驱力告别“被成长”
潘裕民
新课程背景下教师专业成长的实践与思考
余广文
再话新时期师德
王俊卿
新课标下教师的三个转变
张凌云
教师是学生的指路灯——一种重要他人的角色
马路遥
习总书记的复信给我们的启示
董旭午
评价呵护儿童的习作心
高波
例析作文的开头和结尾的打磨
钱飞
论文QQ81995535
初中语文教学中如何提升学生赏析能力
王绍祥
现代绘画艺术的创新意识融入小学美术教育的策略
卜晓玲
农村初中英语教学低效的原因与应对措施
林沈掌
初中语文高效愉悦课堂的建设策略
肖庆红
小学数学教学中的研究性学习教学策略
李卫平
模型思想在小学数学教学中的渗透
顾晓燕
小学高年级错别字现象的成因及对策研究
邢凤
体育教学走向生本的四点思考
张劲松
如何在初中语文作文教学中进行有效的思维训练
韩春霞
小学体育兴趣教学中的快乐课堂
黄建春
小学英语中创新型作业的设计及布置
瞿霜
浅谈小学生阅读能力的培养
林爽
跨越时空的“精彩”
黄良琴
积极心理学视域下的初中英语教学
宋世生
低年级语文写字教学中兴趣培养的策略
杨梅
初中生物教学中学生提问有效性的提高
周成忠
寓玩于学寓教于乐
徐延华
“问”出精彩
孟丽丽
展现诗歌之美,寻找语文魅力
沈晓梅
浅谈小学语文教学的生活化
吴彩花
贯彻阳光体育理念促进学生拓展实践
陈华健
强化朗读在小学英语教学中的作用
张朝霞
鹦鹉巧学舌,复述提能力
龙海燕
发现内在规律引导循序渐进
丁雪芹
浅谈学生数学学习积极性的培养
仲新娟
高中生说谎心理的剖析及其对策
陆培江
做个四“味”班主任
王娜刘雪
用爱开启孩子的心灵之门
张红炎
小学班级管理中情感激励策略的运用
仲彩霞
主题班会的三个“注重”
李道路
让班级交往环境引领学生提高语用能力
梁公立
四部曲唱响班级管理主旋律
于名
设计趣味游戏,提升小学生的自我保护意识
邵涌
啦啦操比赛中师生情感共融促成长
陆晓蔚
生活即教育
郭梨萍

教育,就是让彼此为风景的人际遇

当倦怠悄然来袭……

中小学教师“课题研究”的误区与对策

有效——品德教学的价值追寻

漫话陶行知教育思想与创新人才培养

构建学校文化的实践与探索

让品德教材资源跟上时代的脚步

让学生的潜能在鼓励中迸发

德育要注重学生心理探寻

加强方法引导 提高学生人文素养

非遗的传承与开发尝试——江苏省海安县城东镇西场小学开展“健康连厢”进

倾听生命的拔节——小学自主学习课堂的构建

合作探究——让学生成为学习的主人

运用多种方法,培养学生自主学习能力

以游戏激发兴趣 促进学生自主学习

数学教学中小学生自主学习意识的培养

在作文教学中提高学生的主体参与意识

先学后教定位,多学少教定效

尊重学生主体,构建高效课堂

精彩,源于对生活的捕捉

精心预习成就精彩习作

设计政治探究题要注意“六性”

勇敢表达,发展孩子的语言表达能力

走进微时代,领略瞬间精彩

浅析培养小学生的生活化学习意识

激发内驱力 告别“被成长”

新课程背景下教师专业成长的实践与思考

再话新时期师德

新课标下教师的三个转变

教师是学生的指路灯——一种重要他人的角色

习总书记的复信给我们的启示

评价呵护儿童的习作心

例析作文的开头和结尾的打磨

初中语文教学中如何提升学生赏析能力

现代绘画艺术的创新意识融入小学美术教育的策略

农村初中英语教学低效的原因与应对措施

初中语文高效愉悦课堂的建设策略

小学数学教学中的研究性学习教学策略

模型思想在小学数学教学中的渗透

小学高年级错别字现象的成因及对策研究

体育教学走向生本的四点思考

如何在初中语文作文教学中进行有效的思维训练

小学体育兴趣教学中的快乐课堂

小学英语中创新型作业的设计及布置

浅谈小学生阅读能力的培养

跨越时空的“精彩”

积极心理学视域下的初中英语教学

低年级语文写字教学中兴趣培养的策略

初中生物教学中学生提问有效性的提高

寓玩于学 寓教于乐

“问”出精彩

展现诗歌之美,寻找语文魅力

浅谈小学语文教学的生活化

贯彻阳光体育理念 促进学生拓展实践

强化朗读在小学英语教学中的作用

鹦鹉巧学舌,复述提能力

发现内在规律 引导循序渐进

浅谈学生数学学习积极性的培养

高中生说谎心理的剖析及其对策

做个四“味”班主任

用爱开启孩子的心灵之门

小学班级管理中情感激励策略的运用

主题班会的三个“注重”

让班级交往环境引领学生提高语用能力

四部曲唱响班级管理主旋律

设计趣味游戏,提升小学生的自我保护意识

啦啦操比赛中师生情感共融促成长

生活即教育

加强方法引导提高学生人文素养

以游戏激发兴趣促进学生自主学习

激发内驱力告别“被成长”

寓玩于学寓教于乐

贯彻阳光体育理念促进学生拓展实践

发现内在规律引导循序渐进