《教书育人杂志》2015年28期江西职称论文 -

教书育人

编辑出版：教书育人杂志编辑部
主办：哈尔滨师范大学
出版周期：旬刊出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种：中文　　ISSN：1008-2549

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《教书育人杂志》2015年28期目录

教书育人
脚步不停
简灯炎
影响校长成为教育家原因分析
周仲飞
教,是为了不教
王进友
浅析教育内涵发展
师兆领
综合评价,为“减负”护航
刘和润
小学生社会实践活动德育效应问题初探
李良泉
发挥教师在学校工作中主体作用的几点做法
徐世权
小学女子足球运动发展现状与对策探讨
史桂兵
浅谈如何应对学生的消极情绪
徐连荣
培育非智力因素挖掘学生情感潜质
王强
浅谈中学生科学创新精神和探究实践能力的培养
徐永梅徐凤莲
点亮心灯,照亮前行的路——记甘肃庆阳“中国李镇西式好老师”杨宏杰
邓文圣
切实发挥“合作学习”在构建高效课堂中的作用
张辉
从“有口难开”到“流利表达”
吴艳
小组合作在初中历史课堂教学中的运用——以“宋元时期的经济和文化”教学
黄杰
合作学习视角下的高中英语课堂教学
夏爱丽
把握时机,升华数学课堂合作学习效率
傅圆圆
采取合作学习方式,翻开美术教学新篇
刘玉兰
加强合作,提高低年级学生口语交际能力
王珍华
合理安排,有效操作
徐云花
重视小学生良好听说习惯的培养
杨荣强
新时期小学生语言积累现状及对策
李萍
精彩纷呈高效导入
邵旭梅
有效提问,让教学更精彩
尚庆阳
提高学习效率要让教学与生活相联系
陈春国
融入生本理念,构建新型课堂
杨宇琴
建构目标意识,提升教学效率
解玲兰
新任教师成长的三要素
王乙郞淑雷
如何提高青年教师的教学能力
冯文会
巧妙运用“结伴效应”,打造高效级组团队
李婷
新教师要做好“杂活”
张峰
观念出智慧
董旭午
为师如镜
罗先德
在初中语文教学中开发学习原动力
高新征
“学讲模式”下语文自主预习的几点尝试
胡云侠
差异化教学在高中化学教学中的实施
胡志红
低年级字理识字教学浅谈
王艳
动态课程下的高中历史教师教学思维习惯探析
杨思伟
关于解决数学问题的一些探讨
王金锋
优化小学低年级写字教学的实践探索
顾冬梅
浅谈如何进行小学英语毕业复习
钱伊琳
浅谈有效的足球课堂教学策略
吴昊
激活高中地理课堂的有效策略
夏德芳
浅析小学数学探究性教学
任存金
小学三年级英语单词记忆方法探索
刘秀凤
差异教学在初中体育教学中的实施
殷海涛
习作教学四部曲
钱元春
以学定教在小学体育教学中的落实
陈凯
用“心”调动学生学习英语的兴趣
论文QQ81995535 顾伶俐
小学英语语音教学方法及评价
李永芳
论小学语文课堂教学过程中生成的教学技能
巩翠翠
历史故事,不妨这样教
陆平
浅谈如何提高小学高年级数学预习效果
张文文
创新教法,告别“哑巴英语”的时代
周芳芳
空间概念——小学图形教学的最终归属
王恒干
站在学生立场上“教”数学
刘张建
创新教学思维,构建小学英语魅力课堂
唐秋滟
民歌教学三部曲
时丽萍
优化英语教学方法,让学生知识与能力并存
杨娟
动态生成,让英语课堂更有活力
曹姗
积极心态下的学生教育策略
许峰张锐
班主任角色冲突的表现与调适
金倩颖
高中班主任与学生互评机制构建探析
马继勇
师爱:对学生发展的最大关注
陈茂艳
用关爱点亮孩子的心灵
区笑红
一面教育的“镜子”——学生日记
陈开锋
心中有爱,绽放精彩
姜玉芹
让学生热爱读书
苟慧杰
幸福的疑惑
喻信惟

教书育人

脚步不停

影响校长成为教育家原因分析

教,是为了不教

浅析教育内涵发展

综合评价,为“减负”护航

小学生社会实践活动德育效应问题初探

发挥教师在学校工作中主体作用的几点做法

小学女子足球运动发展现状与对策探讨

浅谈如何应对学生的消极情绪

培育非智力因素 挖掘学生情感潜质

浅谈中学生科学创新精神和探究实践能力的培养

点亮心灯,照亮前行的路——记甘肃庆阳“中国李镇西式好老师”杨宏杰

切实发挥“合作学习”在构建高效课堂中的作用

从“有口难开”到“流利表达”

小组合作在初中历史课堂教学中的运用——以“宋元时期的经济和文化”教学

合作学习视角下的高中英语课堂教学

把握时机,升华数学课堂合作学习效率

采取合作学习方式,翻开美术教学新篇

加强合作,提高低年级学生口语交际能力

合理安排,有效操作

重视小学生良好听说习惯的培养

新时期小学生语言积累现状及对策

精彩纷呈 高效导入

有效提问,让教学更精彩

提高学习效率要让教学与生活相联系

融入生本理念,构建新型课堂

建构目标意识,提升教学效率

新任教师成长的三要素

如何提高青年教师的教学能力

巧妙运用“结伴效应”,打造高效级组团队

新教师要做好“杂活”

观念出智慧

为师如镜

在初中语文教学中开发学习原动力

“学讲模式”下语文自主预习的几点尝试

差异化教学在高中化学教学中的实施

低年级字理识字教学浅谈

动态课程下的高中历史教师教学思维习惯探析

关于解决数学问题的一些探讨

优化小学低年级写字教学的实践探索

浅谈如何进行小学英语毕业复习

浅谈有效的足球课堂教学策略

激活高中地理课堂的有效策略

浅析小学数学探究性教学

小学三年级英语单词记忆方法探索

差异教学在初中体育教学中的实施

习作教学四部曲

以学定教在小学体育教学中的落实

用“心”调动学生学习英语的兴趣

小学英语语音教学方法及评价

论小学语文课堂教学过程中生成的教学技能

历史故事,不妨这样教

浅谈如何提高小学高年级数学预习效果

创新教法,告别“哑巴英语”的时代

空间概念——小学图形教学的最终归属

站在学生立场上“教”数学

创新教学思维,构建小学英语魅力课堂

民歌教学三部曲

优化英语教学方法,让学生知识与能力并存

动态生成,让英语课堂更有活力

积极心态下的学生教育策略

班主任角色冲突的表现与调适

高中班主任与学生互评机制构建探析

师爱:对学生发展的最大关注

用关爱点亮孩子的心灵

一面教育的“镜子”——学生日记

心中有爱,绽放精彩

让学生热爱读书

幸福的疑惑

培育非智力因素挖掘学生情感潜质

精彩纷呈高效导入