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课程.教材.教法
课程.教材.教法

编辑出版:课程.教材.教法杂志编辑部
主办:人民教育出版社;课程教材研究所
出版周期:月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1000-0186


《课程.教材.教法杂志》2011年06期目录
  • 即将举办纪念《课程·教材·教法》创刊30周年暨新世纪基础教育课程改革

    柯岩;
  • 学科课程资源开发的三个视角及其理性分析

    苏尚锋;
  • 当前高考命题改革首要关注的若干问题研究

    黄光扬;
  • 新基础教育课程改革的系统辨正与观点重申

    容中逵;
  • 防止教科书对农村的遗忘

    李长吉;
  • 课堂合作研讨的有效策略探讨

    刘真福;
  • 敬告读者

  • 多元读写模式及对习 论文QQ81995535 作教学的启示——以三名中国移民儿童的海外读写经历为

    盛静;牛瑞雪;
  • 如何有效提高小学生的阅读效果——基于图片呈现方式的研究与启示

    丁道群;李国红;
  • 我国目前数学活动经验研究综述

    王林;
  • 初中数学教师工作满意度的调查与国际比较

    崔安玲;
  • 论我国基础教育英语教学的中庸之道

    崔刚;
  • 后方法时代外语教学方法的重建

    武和平;张维民;
  • 论普通高中课程标准实验教科书《文化生活》中的文化功能

    宋景堂;
  • 基于概念图工具的地理教科书分析研究——以高中必修1两版本教科书“大气

    杨克非;
  • 县级中学高中生物理考试成败归因特点

    胡象岭;杨昭宁;吴靖媛;
  • 化学与社会类课程网络教学资源体系建设比较研究——以中国和美国“化学与

    马宏佳;李新璐;
  • 高中生物学的概念与命题

    郑春和;
  • 安徽省中学体育教师课程改革认同感现状调查

    赵丹;宋萑;
  • 教师专业化教育改革的风险及其防范

    杨跃;
  • 论初任教师的教学理解

    吴刚平;余闻婧;
  • 教师领导力:理解与启示

    郭凯;
  • 即将出版 新课程改革的探索之旅——《课程·教材·教法》创刊30周年

    辛舒;
  • 《课程·教材·教法》杂志 跻身“中国出版政府奖期刊奖提名奖”期刊行

    伍钰;
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