《课程.教材.教法杂志》2011年09期录用稿件查询方法 -

课程.教材.教法

编辑出版：课程.教材.教法杂志编辑部
主办：人民教育出版社;课程教材研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1000-0186

相关推荐

《课程.教材.教法杂志》2011年09期目录

“关怀伦理”视阈中的社区服务与社会实践
李臣之;刘怡;
中小学社会实践的价值意蕴与有效开展
殷世东;
中小学校长培训课程设计
魏龙渝;蔡其勇;
中小学公开课的历史沿革及其思考
韩国海;
课例研究:共建智慧型课堂——以浙江省四所学校开展的实践为例
刘徽;
基于静态研究的新课改后各类教材特点的比较
魏运华;李俏;
四套新课标思想品德教材的比较研究
单晓红;许惠英;杨晓;
高中实验教科书使用情况跟踪调研的实施构想
徐鹏;郑国民;
中小学散文教学的问题及对策
王荣生;
言语交际视域中的写作能力及写作教学
刘淼;曾洁;
加强数学思想渗透发展数学思维能力——对人教版小学数学教材“数学广
熊华;
小学英语教学目标设计中的常见问题及对策
卜玉华;
初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨
周莉; 论文QQ81995535
关于1949年至1957年共和国史研究与教学的几个问题
罗平汉;
教师应对教学道德冲突的策略及其实证研究
王晓莉;卢乃桂;
高师小学教育专业“学术性”诠释——基于我国高师小学教育专业建设现状的
王玉文;
美国“大学本位”教师教育危机及其改革走向
张济洲;
中美物理教科书评价指标体系比较研究
李佳;
日本新修订高中学习指导要领与理科课程的新变化
彭蜀晋;林长春;
偶然的相遇必然的缘分——我和《课程·教材·教法》的故事
曾文婕;
“中学语文教学专业委员会农村语文教育研究中心成立大会暨第五届'人教杯
人民教育出版社热烈庆祝第27届教师节向全国广大的教育工作者表示节日的
任仁;
2012年《课程·教材·教法》选题指南(征求意见稿)

“关怀伦理”视阈中的社区服务与社会实践

中小学社会实践的价值意蕴与有效开展

中小学校长培训课程设计

中小学公开课的历史沿革及其思考

课例研究:共建智慧型课堂——以浙江省四所学校开展的实践为例

基于静态研究的新课改后各类教材特点的比较

四套新课标思想品德教材的比较研究

高中实验教科书使用情况跟踪调研的实施构想

中小学散文教学的问题及对策

言语交际视域中的写作能力及写作教学

加强数学思想渗透 发展数学思维能力——对人教版小学数学教材“数学广

小学英语教学目标设计中的常见问题及对策

初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨

关于1949年至1957年共和国史研究与教学的几个问题

教师应对教学道德冲突的策略及其实证研究

高师小学教育专业“学术性”诠释——基于我国高师小学教育专业建设现状的

美国“大学本位”教师教育危机及其改革走向

中美物理教科书评价指标体系比较研究

日本新修订高中学习指导要领与理科课程的新变化

偶然的相遇 必然的缘分——我和《课程·教材·教法》的故事

“中学语文教学专业委员会农村语文教育研究中心成立大会暨第五届'人教杯

人民教育出版社热烈庆祝第27届教师节向全国广大的教育工作者表示节日的

2012年《课程·教材·教法》选题指南(征求意见稿)

加强数学思想渗透发展数学思维能力——对人教版小学数学教材“数学广

偶然的相遇必然的缘分——我和《课程·教材·教法》的故事