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课程.教材.教法
课程.教材.教法

编辑出版:课程.教材.教法杂志编辑部
主办:人民教育出版社;课程教材研究所
出版周期:月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1000-0186


《课程.教材.教法杂志》2012年09期目录
  • 高中新课程政策施行的路径转折——利益相关者的视角

    李孔珍;
  • 教师基于课程标准和学生需要的“教材二次开发”

    沈健美;林正范;
  • 教学论研究中的问题清思——兼谈学术文化机制的革新

    纪德奎;赵恕敏;
  • 教学论研究:理论自觉与实践情怀

    辛继湘;
  • 反思教学论研究——基于比较教学论的视角

    丁邦平;
  • “知识导向”教学论研究的反思与超越

    吉标;
  • 论现代教学论对教学实践的“作为”与“难为”

    李玉文;
  • 语文阅读教学“流行语”的解读与启示

    魏小娜;
  • 从历史看小学语文教材中的坐姿、家具与器物插图——以人教版、苏教版和北

    刘朴兵;
  • 新中国中学数学课程内容的发展变化历程及其启示

    吕世虎;叶蓓蓓;
  • 语境顺应模型在英语课程评价中的应用——以高中英语听评课为例

    李健雪;
  • 小学英语教师教学用书的编写误区与对策研究

    马晓蕾;
  • 我国中学生公民意识教育的时代意义与课程资源建设

    常超;
  • 基于学习心理学的信息技术课程目标和内容的研究

    赵春声;
  • 提高基础音乐教育课程改革质量的六项举措

    许洪帅;
  • 三学科课程标准中的科学探究:思考与建议

    张迎春;韦晓静 论文QQ81995535 ;
  • 小学数学探究教学中的哲学思考

    岳欣云;
  • 元素化合物知识的教学价值分析及教学策略研究

    言霞;王磊;支瑶;
  • 美国基于CCSSM的高中数学课程设计模式

    廖运章;
  • 美国小学科学课堂教学的有效性解读

    童海云;
  • 人民教育出版社推出大众图书《倪萍画日子》

  • 热烈庆祝第28个教师节 人民教育出版社隆重推出《陶行知教育名篇选》

  • 人民教育出版社隆重推出《新中国中小学教材建设史(1949-2000)

    任佼;
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