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课程.教材.教法
课程.教材.教法

编辑出版:课程.教材.教法杂志编辑部
主办:人民教育出版社;课程教材研究所
出版周期:月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1000-0186


《课程.教材.教法杂志》2012年10期目录
  • 第二届基础教育课程改革与发展论坛在长春成功举办

    任皎;
  • 关于校本课程实践的反思——基于江西省“校本课程实践总结”的研究

    谢翌;刘伟荣;
  • 教师教学决策的情感机制与实践策略

    李森;高岩;
  • 百年教学论教材发展的回顾与思考

    焦炜;徐继存;
  • 广义知识观下的语文课程内容重构

    刘华;
  • 高中数学教材探究内容的分析指标体系及比较研究

    徐斌艳;
  • 中学政治课学业质量评价标准研制的三个关键问题

    张云平;
  • 我国学校心理辅导伦理建设:现状、问题与对策

    姚本先;刘志远;
  • “旁观”意识与科学探究活动设计

    金新喜;
  • 侧重评核选取与运用信息的能力——阅读测试文本的选用

    祝新华;
  • 数学习题的多样化设计与学生数学素养的提高

    王嵘;张蓓;
  • 小学生估算能力的培养——对小学数学教材估算编排修订的思考

    熊华;
  • 我国小学英语任务型语言教学研究的十年回顾与思考

    丁天华 论文QQ81995535 ;
  • 方法与建模:两种竞争的探究教学模式评析

    涛;廖伯琴;
  • “准”“精”“特”“清”:通用技术教学设计四大追求

    陈伟强;
  • 中国当代教师发展研究的理论创新——兼论“生命·实践”教育学派的教师发

    阮成武;
  • 师范专业实践教学的形态与发展

    刘彩霞;范向前;
  • 中美两国读写结合路径建构的比较研究

    李本友;
  • 基于科学素养主题的中美高中物理教科书定量分析——以“量子理论”为例

    仲扣庄;郭玉英;
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