《课程.教材.教法杂志》2013年12期思政教育论文快速发表 -

课程.教材.教法

编辑出版：课程.教材.教法杂志编辑部
主办：人民教育出版社;课程教材研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1000-0186

相关推荐

《课程.教材.教法杂志》2013年12期目录

温家宝谈教育
论文QQ81995535 关于加强云课程研究的几点思考
王本陆
“云课程”:特征、意义与问题
潘新民
“云课程”解析:背景、理念与趋势
赵婧
从口耳相传到云课程:课程形态视域下的课程演变史
牛瑞雪
书法教育·语文课程·中华传统文化——《中小学书法教育指导纲要》试析
雷实
聚焦学习行为:教学论研究的视域转换
向葵花陈佑清
有效公开课:本质内涵与评价标准
何玉海蔡宝来
论游戏与小学教学游戏组织
田殿山
语文阅读教学中多重对话话题的确立及教学设计
郝丽琴
忽视“证伪”教学的原因及对策——基于小学数学课堂教学实践的思考
费岭峰
基于标准的英语教学设计框架构建探析
魏惠
英国发布基础教育新课程大纲
刘翠航
小学科学教学观察实验设计的依据和方法
叶宝生
初中生物学新授课师生对话教学的实证研究——基于课堂观察视角
郑世忠卢文祥
积极探索国家课程校本化的有效途径——以北京一○一中学为例
郭涵程翔熊永昌高建民万锡茂
课程国际化的理念、实施与评价——以深圳市南山区第二外国语学校为例
叶延武
美国发布统一科学课程标准
刘翠航
戴伯韬的教材编撰活动、思想及其启示
刘来兵
教师专业成长:认同、养成、生发
洪早清
教育技术知识学科化研究——基于西方教育技术知识研究的回溯
姚姿如王以宁
英国国家课程的发展机制
罗生全
“探索世界”范式及其对数学教育的启示——ICME12获奖报告述评
王光明廖晶
《课程·教材·教法》2013年总目录
人民教育出版社12种图书荣获第三届中国大学出版社图书奖

温家宝谈教育

论文QQ81995535 关于加强云课程研究的几点思考

“云课程”:特征、意义与问题

“云课程”解析:背景、理念与趋势

从口耳相传到云课程:课程形态视域下的课程演变史

书法教育·语文课程·中华传统文化——《中小学书法教育指导纲要》试析

聚焦学习行为:教学论研究的视域转换

有效公开课:本质内涵与评价标准

论游戏与小学教学游戏组织

语文阅读教学中多重对话话题的确立及教学设计

忽视“证伪”教学的原因及对策——基于小学数学课堂教学实践的思考

基于标准的英语教学设计框架构建探析

英国发布基础教育新课程大纲

小学科学教学观察实验设计的依据和方法

初中生物学新授课师生对话教学的实证研究——基于课堂观察视角

积极探索国家课程校本化的有效途径——以北京一○一中学为例

课程国际化的理念、实施与评价——以深圳市南山区第二外国语学校为例

美国发布统一科学课程标准

戴伯韬的教材编撰活动、思想及其启示

教师专业成长:认同、养成、生发

教育技术知识学科化研究——基于西方教育技术知识研究的回溯

英国国家课程的发展机制

“探索世界”范式及其对数学教育的启示——ICME12获奖报告述评

《课程·教材·教法》2013年总目录

人民教育出版社12种图书荣获第三届中国大学出版社图书奖