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课程.教材.教法
课程.教材.教法

编辑出版:课程.教材.教法杂志编辑部
主办:人民教育出版社;课程教材研究所
出版周期:月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1000-0186


《课程.教材.教法杂志》2014年06期目录
  • 第四届基础教育改革与发展论坛启事

  • 学习温家宝同志课程教学改革思想——《温家宝谈教育》一书的编辑札记

    刘立德
  • 以需求评估为依据的校本课程开发策略

    夏正江
  •  论文QQ81995535 严正声明

  • 论课堂教学结构异质化变革

    李怡明 李森
  • 课堂教学同意与争鸣模式的质性分析——基于课堂现象学的视角

    张定强
  • “真语言”:本真教学的有效生成

    唐露萍
  • 德育教材编写应当恪守的基本原则

    檀传宝
  • 再论德育中的“知识”与“生活”——基于义务教育品德课程改革的反思

    钟晓琳 朱小蔓
  • 论中小学德育活动“娱乐化”的原因与对策

    李乃涛
  • 从文学史家到语文教育家——读《温儒敏论语文教育》及其他

    刘中黎
  • 语用:语文教学的价值重塑与范式重构

    刘仁增
  • 数学认识信念:影响数学学习过程的重要变量

    唐剑岚 蒋蜜蜜 肖宝莹
  • 基于学科教学认知的地理知识教学策略探讨

    王向东
  • 小学科学课堂教学行为的研究与分析——以16节公开课为例

    张军霞 丁朝蓬
  • 物理课堂教学模式的六种任务类型和体系建构

    王
  • 初中体育课堂情境兴趣来源及其相互关系研究

    付道领 张辉蓉 何琪
  • 蒙台梭利教学法及其在中国的传播

    田景正 万鑫觖 邓艳华
  • 第三条道路——课程改革与教学实践的理论化

    丛立新 马飞龙
  • 课堂要为学生学习创造条件——变异理论运用于教学实践的探索与思考

    易进
  • 探索学习的必要条件——变异理论发展的新动态

    陈红兵
  • 澳大利亚高中数学课程进展及特点分析

    廖运章 卢建川
  • 美国中学家政课程的特点及启示

    肖强
  • 日本对于慕课的初次尝试

    孙晋露
  • “思考全球化时代初中等教育——全球化人才培养对日本的启示”国际研讨会

    唐磊
  • 加拿大三省坚持使用“发现数学”教学方法

    时晨晨
  • 英国国家课程简介

    王晓梅
  • 教育学术辑刊《中国教育科学》

  • 纪念叶圣陶诞辰120周年专栏征文活动启事

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