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课程.教材.教法
课程.教材.教法

编辑出版:课程.教材.教法杂志编辑部
主办:人民教育出版社;课程教材研究所
出版周期:月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1000-0186


《课程.教材.教法杂志》2015年01期目录
  • 《课程·教材·教法》2015年重点选题范围

  • 落实立德树人根本任务 全面深化课程教学改革

    田慧生
  • 从智力到学科能力

    林崇德
  • 回到教学的基本问题上去

    成尚荣
  • 为每一位学生的学习而设计

    李希贵
  • 澳大利亚开展国家课程的评估工作

    时晨晨
  • 基于学生核心素养发展的“1+X课程”建构与实施

    窦桂梅 胡兰
  • 叶圣陶教材价值思想对新课改教材建设的启示

    夏海鹰
  • “阅读本位”范式的理论架构——叶圣陶语文教学观讨论

    潘苇杭 潘新和
  • 叶圣陶语文教育思想研究的回顾与展望——基于1980—2014年中国知

    朱晓民 张瑜 刘凯莉 侯伟朋
  • 我国普通高中课程改革的特征、条件与实施策略

    刘月霞 马云鹏
  • 试论古典—永恒主义课程开发与利用的实践智慧

    余小茅 俞郴
  • 教师课程执行要素与影响因素探析

    朱桂琴
  • 启智性英语教学之研究

    刘道义
  • 论物理教学中的审美教育

    乔通 邢红军 胡扬洋
  • 区域地理教学三要素:图解、体验和建构

    张彦顺
  • “探索规律”释义

    郜舒竹
  • 论中小学普通艺术教育的发展路向——基于中美艺术教育课程标准的比较视角

    余国志
  • 清末中学数学教科书发展及其特点

    代钦
  • 民 论文QQ81995535 国时期的中学生物学实验教育概况

    付雷
  • 第四届基础教育改革与发展论坛综述

    本刊记者 刘启迪
  • 《现代学习与教学论:性质、关系和研究》一书的评介

    王振华
  • 《中小学教材教学》(月刊)2015年1月与读者见面 欢迎投稿 欢

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