《课程.教材.教法杂志》2015年04期万方数据库检索式 -

课程.教材.教法

编辑出版：课程.教材.教法杂志编辑部
主办：人民教育出版社;课程教材研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1000-0186

相关推荐

《课程.教材.教法杂志》2015年04期目录

关于举办“首期教学研究论文写作高级研修班”的通知
语文:让心灵自由飞翔——我的语文教育观
李镇西
指向课程数据库的学校课程监测指标的构建
夏雪梅
基于大数据的课程资源建设:趋势、价值及路向
赵婧
数字化时代的课程发展悖论的审视
李金国
论基础教育改革的基本精神与路径
容中逵
当代“因材施教”:生成论教学哲学的审视
张广君张琼
生成性教学:教学当中会出现一种新的方法论吗?
周序
教学文化建设中的观念冲突与制度反思
李志超于翠翠
论“一语双文”的语文内容结构观
曾祥芹
关于小学语文教科书用字科学化的思考
张心科郑国民
语文教学中“教”的学理审视
李华平
小学数学教师教学表征的实践意蕴
孙兴华
英语写作诊断式教学的系统设计与有效实施
郑红苹杜尚荣
“六项原则”:品德与社会课程教学的基本准则论文QQ81995535
张茂聪
物理探究式教学中的科学假说之辨析
叶建柱
我国中小学教师资格考试制度的回顾与展望
陈尚琼余仁胜
教师共同体的要素及其情境分析
沈佳乐
国际文凭课程引入的本土改造对策——以上海市为例
刘茂祥
2014英国国家数学课程述评
廖运章卢建川
2014年数学教材研究与发展国际会议综述
卢萍邵光华
个体教育经验的实质与文本表达——评《50年教学和研究之经验》
张国平吴定初
《中国教育科学》教育学术辑刊
《中小学教材教学》(月刊)2015年1月创刊

关于举办“首期教学研究论文写作高级研修班”的通知

语文:让心灵自由飞翔——我的语文教育观

指向课程数据库的学校课程监测指标的构建

基于大数据的课程资源建设:趋势、价值及路向

数字化时代的课程发展悖论的审视

论基础教育改革的基本精神与路径

当代“因材施教”:生成论教学哲学的审视

生成性教学:教学当中会出现一种新的方法论吗?

教学文化建设中的观念冲突与制度反思

论“一语双文”的语文内容结构观

关于小学语文教科书用字科学化的思考

语文教学中“教”的学理审视

小学数学教师教学表征的实践意蕴

英语写作诊断式教学的系统设计与有效实施

“六项原则”:品德与社会课程教学的基本准则 论文QQ81995535

物理探究式教学中的科学假说之辨析

我国中小学教师资格考试制度的回顾与展望

教师共同体的要素及其情境分析

国际文凭课程引入的本土改造对策——以上海市为例

2014英国国家数学课程述评

2014年数学教材研究与发展国际会议综述

个体教育经验的实质与文本表达——评《50年教学和研究之经验》

《中国教育科学》教育学术辑刊

《中小学教材教学》(月刊)2015年1月创刊

“六项原则”:品德与社会课程教学的基本准则论文QQ81995535