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课程.教材.教法
课程.教材.教法

编辑出版:课程.教材.教法杂志编辑部
主办:人民教育出版社;课程教材研究所
出版周期:月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1000-0186


《课程.教材.教法杂志》2015年09期目录
  • “首期教学研究论文写作高级研修班”成功举办

  • 课本也抗战——试论“战时教科书”

    廖巍
  • 农村小学校本课程建构的实践探索——以重庆复兴小学农村儿童线描画校本课

    宋乃庆 范涌峰
  • “颠覆论”下的慕课反思——兼论基于慕课的课堂“翻转”

    刘志军 冯永华
  • 课程设计:“课程基地”实践视域下的反思——以江苏省为例

    倪娟 马斌
  • 课程改革深化背景下的核心素养体系构建

    常珊珊 李家清
  • 关于数学核心素养的几个问题

    马云鹏
  • 从学科核心素养与学科育人价值看数学基本思想

    曹培英
  • 小学数学教材与数学思想方法

    王永春
  • 小学数学中基本数学思想的类别与内涵

    刘加霞
  • 帮助学生获得数学思想的基本策略

    梁秋莲
  • 中学物理核心能力要求的百年沿革与展望——基于课程标准和教学大纲目标文

    翟小铭 郭玉英 陈颖
  • 反思“真情实感”说——兼论高中作文教学的生活指向

    杨培明
  • 德育课教学“活动性”的内涵、意义及实现条件

    张建国
  • 信息技术综合学习中学生研学能力“三段式”评价研究

    周莉萍
  • 高考改革的公平风险分析

    余澄 王后雄
  • 针对学生英语语音错误的对策研究——以广东省高考英语听说考试语料为例

    徐鹰 曾用强
  • 教师资格“国考”研究热点、问题与建议

    刘翠航 朱旭东
  • 教师教学模仿的多重特征与实践价值

    崔友兴 李森
  • 任务型教学的形成、引进、探索和趋势

    李广凤
  • 国 论文QQ81995535 外数字教科书研究:回顾、进展及启示

    魏昕
  • 美国数学课程对变量概念的不同处理

    蔡金法 聂必凯 江春莲
  • 第五届基础教育改革与发展论坛通知

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