《教育实践与研究(A)杂志》2014年09期思政毕业统计源期刊 -

教育实践与研究(A)

编辑出版：教育实践与研究(A)杂志编辑部
主办：河北省教育科学研究所
出版周期：月刊出版地：河北省石家庄市
语种：中文　　ISSN：1009-010X

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《教育实践与研究(A)杂志》2014年09期目录

离离
聂川
品论语片段悟教学相长
习文
关于考试、分数、百分制三个问题的思考
赵印奖
让“和易教育思想”放光芒
田奇述
对课后练习“词句积累”的一点修改建议——兼与冀教版义务教育小语教材编
吴志杰肖焕民
用创新思维和理念调动小学生做作业的积极性
施春晓
浅谈特色化农村小学综合实践活动课程资源的开发
刘娟
打造快乐校园师生快乐成长
廉文山
农村小学问题学生课堂不良行为成因分析及整治思路研究
尚玉荣
以研究者姿态审视我们教育的每一天——我们都具备成为“研究型教师”的潜
刘会影
浅析语言学困儿童之语文学科诊疗策略
刘昕
小学低年级语文考试评价改革的探索与实践
杨久菊
走进未来生活写好想象作文
陶茂江
小学生写错别字的成因及纠正方法
张镇权
让笔尖的滑动留驻阅读的精彩瞬间
丁银玲
提高小学英语会话教学的实效性
谌琳王伟
大语音观下小学英语语音教学的有效策略
王淑文
应在小学英语课堂有效贯彻新课程理念
温晓红
对品德课程教学目标的再认识
李莉花
浅谈小学数学课堂中复习的运用
邵景
学生发现和提出问题应贯穿学习始终——“平行四边形的面积”教学片断及反
宋广锁孙国元
数学教学生活化的探索
安志国
小学高段学生计算粗心的原因及对策
汪条君
本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事
思维过程——课堂教学的核心
李中朝
培养学生学习数学兴趣的尝试
刘运周
巧借活动经验提升思维能力
宋建芝
由“什么是公式?”想到的——浅谈对小学数学计算教学的几点思考
吴华英
尝试,让课堂风景更加论文QQ81995535 美丽——苏教版二年级教材“连加、连减”教学一得
陈春银
精彩导入,成功课堂的起点
周兵
“设计师”应有多幅作品——对一道“开放题”的思考与改进
王逸卿
浅谈科学实验课的兴趣培养
冯国英任玉花
初葫
聂川
翠影
聂川

离离

品论语片段 悟教学相长

关于考试、分数、百分制三个问题的思考

让“和易教育思想”放光芒

对课后练习“词句积累”的一点修改建议——兼与冀教版义务教育小语教材编

用创新思维和理念调动小学生做作业的积极性

浅谈特色化农村小学综合实践活动课程资源的开发

打造快乐校园 师生快乐成长

农村小学问题学生课堂不良行为成因分析及整治思路研究

以研究者姿态审视我们教育的每一天——我们都具备成为“研究型教师”的潜

浅析语言学困儿童之语文学科诊疗策略

小学低年级语文考试评价改革的探索与实践

走进未来生活 写好想象作文

小学生写错别字的成因及纠正方法

让笔尖的滑动留驻阅读的精彩瞬间

提高小学英语会话教学的实效性

大语音观下小学英语语音教学的有效策略

应在小学英语课堂有效贯彻新课程理念

对品德课程教学目标的再认识

浅谈小学数学课堂中复习的运用

学生发现和提出问题应贯穿学习始终——“平行四边形的面积”教学片断及反

数学教学生活化的探索

小学高段学生计算粗心的原因及对策

本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事

思维过程——课堂教学的核心

培养学生学习数学兴趣的尝试

巧借活动经验 提升思维能力

由“什么是公式?”想到的——浅谈对小学数学计算教学的几点思考

尝试,让课堂风景更加 论文QQ81995535 美丽——苏教版二年级教材“连加、连减”教学一得

精彩导入,成功课堂的起点

“设计师”应有多幅作品——对一道“开放题”的思考与改进

浅谈科学实验课的兴趣培养

初葫

翠影

品论语片段悟教学相长

打造快乐校园师生快乐成长

走进未来生活写好想象作文

巧借活动经验提升思维能力

尝试,让课堂风景更加论文QQ81995535 美丽——苏教版二年级教材“连加、连减”教学一得