《教育实践与研究(A)杂志》2014年11期论文贵州职称评审可以用吗 -

教育实践与研究(A)

编辑出版：教育实践与研究(A)杂志编辑部
主办：河北省教育科学研究所
出版周期：月刊出版地：河北省石家庄市
语种：中文　　ISSN：1009-010X

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《教育实践与研究(A)杂志》2014年11期目录

论文QQ81995535

杨文先生水彩作品选
杨文
继承优秀传统走向辉煌未来
习文
知识易得型社会的课堂改革:需求,质量与未来
戴建兵周增尧戴宇龙
本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事
扎实城中村学校文化的“根”
郝兰芬
打造高效课堂、奠基幸福人生的几点尝试
张学军
培养学生的“四姿”迫在眉睫
于庆海王桂娥
小学生“阳光”评价的现状与跟进对策
陈怀凤
语文公开课如何拒绝肤浅
邱杰
守护生命的和谐——对小学语文高效课堂几点粗浅的认识
白云
优化随笔写作,让作文变成一种表达的需要
陆冬梅
如何让兴趣助力小学语文教学
牛志峰
语文教学要回归本色
辛艳春
关于“对话型”语文活动课教学的实践与反思
林月清
重视听读训练,在阅读教学中落实语言运用
方丽芬
提取英语文本功能优化英语语言输出
项华
基于教材话题的英语绘本教学
陈群
探究新知感悟方法——数学思想方法渗透例谈
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创造性使用教材,教学更有效
温晓燕
谈小学数学课堂中“问”的能力培养
孙成义
把握好教师的角色定位,提高数学课堂讨论的有效性
厉娟
历经“四个阶段”,丰盈学生的数学基本活动经验
薛月清
笑润课堂收获当堂
王玉莲林隆亩
选用开放题,培养学生创新思维
卢仲飞
关注课堂提高课效——“135”高效课堂教学模式研究解读
裴雪慧
与生成“亲密”接触,成就别样的精彩
陈晓芳
构建数学模型还原数学本真
周亚美
浅谈小学数学错误资源的有效利用
汤素芳
数学课堂中学生“显性走神”现象及思考
顾正理
小学生信息素养培养的策略思考
方怀敬
论小学科学探究活动前教师指导的几个关注点——由一张探究记录表引发的思
徐孟琪
想象——让孩子的习作立体可感——如何指导学生写好想象作文
魏善春
模拟“汉字听写大会筹备会”教学设计
康燕燕肖宝英
文化薪火相传科技创新兴校——与时俱进的石家庄市北瞿营小学

杨文先生水彩作品选

继承优秀传统 走向辉煌未来

知识易得型社会的课堂改革:需求,质量与未来

本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事

扎实城中村学校文化的“根”

打造高效课堂、奠基幸福人生的几点尝试

培养学生的“四姿”迫在眉睫

小学生“阳光”评价的现状与跟进对策

语文公开课如何拒绝肤浅

守护生命的和谐——对小学语文高效课堂几点粗浅的认识

优化随笔写作,让作文变成一种表达的需要

如何让兴趣助力小学语文教学

语文教学要回归本色

关于“对话型”语文活动课教学的实践与反思

重视听读训练,在阅读教学中落实语言运用

提取英语文本功能 优化英语语言输出

基于教材话题的英语绘本教学

探究新知 感悟方法——数学思想方法渗透例谈

创造性使用教材,教学更有效

谈小学数学课堂中“问”的能力培养

把握好教师的角色定位,提高数学课堂讨论的有效性

历经“四个阶段”,丰盈学生的数学基本活动经验

笑润课堂 收获当堂

选用开放题,培养学生创新思维

关注课堂 提高课效——“135”高效课堂教学模式研究解读

与生成“亲密”接触,成就别样的精彩

构建数学模型 还原数学本真

浅谈小学数学错误资源的有效利用

数学课堂中学生“显性走神”现象及思考

小学生信息素养培养的策略思考

论小学科学探究活动前教师指导的几个关注点——由一张探究记录表引发的思

想象——让孩子的习作立体可感——如何指导学生写好想象作文

模拟“汉字听写大会筹备会”教学设计

文化薪火相传 科技创新兴校——与时俱进的石家庄市北瞿营小学

继承优秀传统走向辉煌未来

提取英语文本功能优化英语语言输出

探究新知感悟方法——数学思想方法渗透例谈

笑润课堂收获当堂

关注课堂提高课效——“135”高效课堂教学模式研究解读

构建数学模型还原数学本真

文化薪火相传科技创新兴校——与时俱进的石家庄市北瞿营小学