《教育实践与研究(A)杂志》2015年12期论文广东职称评审可以用吗 -

教育实践与研究(A)

编辑出版：教育实践与研究(A)杂志编辑部
主办：河北省教育科学研究所
出版周期：月刊出版地：河北省石家庄市
语种：中文　　ISSN：1009-010X

相关推荐

《中学生阅读(初中版)杂志》2015年09

《黑龙江教育(中学)杂志》2013年03期

《晋阳学刊杂志》2011年04期

《中学生百科杂志》2012年10期

《甘肃教育杂志》2015年18期

《教育实践与研究(A)杂志》2015年12期目录

书艺飘香笃行臻美
从娃娃做起,抓住根,守住魂
天风
主题教研助推教师专业成长——以“优化语文课堂练习设计”的主题教研为例
高玉梅论文QQ81995535
让教师诗意地栖居校园
徐灵翠
以爱心、尊重、沟通架起学生远航的风帆
高明辉马良赵锐
关注言语形式,奠定高效课堂基础
魏昌成
本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事
以家校合作式阅读铸智慧灵动之教育魂
杨春革
品人物语言,让语用之味尽显
李永顺
在语言的丛林中穿行——谈小学语文品词析句的实施策略
张毅
准确与规范:小学生言语表达的第一要旨
申月红
简论对小学生“语感”的培养
封江丽
英语课堂教学中学生发言能力的培养
黄震
小学高年级英语写作教学初探
纪虹
浅谈信息技术与小学英语教学的有效整合
赵海超
如何培养学生获取信息的能力——以小学《品德与社会》课程中“历史内容”
苑贵
小学《品德与社会》课程中“历史内容”的教学策略
孙慧峰
做“接地气”的草根教研员——“微行动”实践创新研究探索
田奇述
浅谈培养低年级学生数学语言口头表达能力
詹丽萍
让学生在情境中体验数学
梁远江
亲历获取知识过程落实“四基”培养目标
王连君
发散思维——拓展数学课本内容的数学实践研究
瞿绪磊
基于交互式一体机的小学数学互动教学分析
秦建民
浅谈小学科学对比实验中多种变量的识别与操控
张冬芹
小学劳技课中引导学生主动参与的策略——以四年级《缝香袋》一课为例
金怀德
如何通过情感体验提高学生音乐审美能力
董玉娟
浅谈数学教学中学生创新思维能力的培养
曹凤珍田淑卿
概念的构建要以丰富的感性材料为支撑——“平均分”教学设计及说明
李娜
《教育实践与研究》2015年总目录
向着爱的那方微笑前行——记北京实验二小石家庄分校盛世长安教育集团
张北县新盛小学
让数字化激活书香校园——任丘市实验小学数字化书香校园建设

书艺飘香 笃行臻美

从娃娃做起,抓住根,守住魂

主题教研助推教师专业成长——以“优化语文课堂练习设计”的主题教研为例

让教师诗意地栖居校园

以爱心、尊重、沟通架起学生远航的风帆

关注言语形式,奠定高效课堂基础

本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事

以家校合作式阅读铸智慧灵动之教育魂

品人物语言,让语用之味尽显

在语言的丛林中穿行——谈小学语文品词析句的实施策略

准确与规范:小学生言语表达的第一要旨

简论对小学生“语感”的培养

英语课堂教学中学生发言能力的培养

小学高年级英语写作教学初探

浅谈信息技术与小学英语教学的有效整合

如何培养学生获取信息的能力——以小学《品德与社会》课程中“历史内容”

小学《品德与社会》课程中“历史内容”的教学策略

做“接地气”的草根教研员——“微行动”实践创新研究探索

浅谈培养低年级学生数学语言口头表达能力

让学生在情境中体验数学

亲历获取知识过程 落实“四基”培养目标

发散思维——拓展数学课本内容的数学实践研究

基于交互式一体机的小学数学互动教学分析

浅谈小学科学对比实验中多种变量的识别与操控

小学劳技课中引导学生主动参与的策略——以四年级《缝香袋》一课为例

如何通过情感体验提高学生音乐审美能力

浅谈数学教学中学生创新思维能力的培养

概念的构建要以丰富的感性材料为支撑——“平均分”教学设计及说明

《教育实践与研究》2015年总目录

向着爱的那方微笑前行——记北京实验二小石家庄分校盛世长安教育集团

张北县新盛小学

让数字化激活书香校园——任丘市实验小学数字化书香校园建设

书艺飘香笃行臻美

亲历获取知识过程落实“四基”培养目标