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教学月刊·中学版(教学参考)
教学月刊·中学版(教学参考)

编辑出版:教学月刊·中学版(教学参考)杂志编辑部
主办:浙江外国语学院
出版周期:月刊出版地:浙江省杭州市
语种:中文  ISSN:1671-7058


《教学月刊·中学版(教学参考)杂志》2012年06期目录
  • 图视文化时代亟须稳固语文教学的根基

    黄孟轲;
  • 物理课程教学目标分解技术与典型案例评析

    丁玉祥;
  • 中学物理中非线性物理量的处理策略及应用

    李维兵;
  • 提高科学教学预见能力的途径

    毛娆儿;邵万亮;
  • 高中生物教材阅读习惯与能力的培养

    李燕飞;
  • 关注文本特征 优化阅读教学——以NSEFC Book 8 Unit

    杨利成;
  • 英语课堂教学中长时记忆力的培养

    吉晨春;
  • 厚实·充实·扎实·真实——思品课堂因“悦读”而精彩

    徐兆宏;
  • 《教学月刊·中学版》再度入选《中文核心期刊要目总览》

  • 说题反思 有思乃通

    王芳;
  • 高中英语写作教学中的词块产出性训练

    夏春来;
  • 对于模糊概念教学改进的探讨

    沈明祥;
  • 高中生文体意识的迷失与突围

    董敏丽;
  • 教学情境创设的误区与出路

    洪玲君;
  • 细节导入,构建高效历史课堂

    陈洪义;
  • 高中政治教材的优化、内化和深化——以“市场配置资源”的教学为例

    史克辉; 论文QQ81995535 
  • 读是远见 不读是悔——浅议对化学课本阅读的引导

    包朝龙;
  • 在探究教学中提升学生科学素养的实践与思考——以“猜想与假设”环节的教

    骆波;
  • 转轴拨弦三两声 如听仙乐耳暂明——谈《琵琶行》诗句对思想政治课教学

    马春霖;
  • 不同情景引入的效果与启示

    周巧慧;蔡小雄;
  • 一样的教材,不一样的精彩——“以学定教”看教材的二度开发

    陈海云;
  • 如何引领学生文本再创作

    王建君;
  • 对数学探究教学中“教师引导”的认识与思考

    孙孜;
  • 文体与文学及语文教育

    孙曙;
  • 关键性动词在历史课堂教学中的作用——以人教版高中历史必修教材为例

    张应进;
  • 高考英语阅读——写作题型的特点与启示

    宋卫民;
  • 凸显过程评价 注重能力考查——“课题学习”型试题的探究

    朱广科;
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