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教学月刊·中学版(教学参考)
教学月刊·中学版(教学参考)

编辑出版:教学月刊·中学版(教学参考)杂志编辑部
主办:浙江外国语学院
出版周期:月刊出版地:浙江省杭州市
语种:中文  ISSN:1671-7058


《教学月刊·中学版(教学参考)杂志》2015年11期目录
  • 严正声明

  • 物理教学中具有课程意识教学目标的确立

    耿建
  • “盯”住学生思维 把握导学案教学——以初中人教版历史与社会《隋的兴

    徐建红 王君飞
  • 学习进阶理论视域下习题教学的三重境界——以磁场对运动电荷的作用为例

    许冬保
  • 例谈思维定式负效应的突破策略

    孔帮新
  • “掘井式”阅读课堂学情诊断的实践

    施伟木
  • 初中英语阅读教学中的有效策略运用

    王丽英 金国栋
  • 开展主题跟进式阅读 提高书面表达的品质

    卢祥富
  • 英语课堂提问过程的微观探析

    潘正凯
  • 教学遵循逻辑 理性引领教学——刍议高中生物逻辑性课堂的建构

    吴久宏
  • 从探寻写作意图入手教学文言文——以《岳阳楼记》为例

    王清
  • 文本解读的特性及策略

    邹小千
  • 如何把思品课堂推向高潮

    张秀莲
  • 系统论思想下的地理教材分析研究——以人教版必修一“冷热不均引起大气运

    王俊生 彭严严
  • 引变革之清泉 注教学以活力——初中思想品德课学习方式变革的几点思考

    谢盈盈 论文QQ81995535 
  • 论中学化学课堂教学活动的选择

    郑长龙 许凌云
  • 善教乐学 转识成智——物理教育追求的境界

    陈斌
  • 对信息时代英语数字化教学的畅想

    常松
  • 应该大胆更新作文批改观念

    向志国
  • “说数学”:让高三复习教学深度推进

    周军
  • 例析2015年浙江数学高考解题中的图形辅助

    沈顺良
  • 一道数学阅读理解题的编制

    卞少云
  • 化学实验“纸笔测验”的考查目标及试题类型

    吴良根
  • 当实验事实与科学原理出现冲突之后——以原电池的教学实践为例

    李发顺
  • 2016年全新改版《教学月刊·中学版》

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