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教学月刊·中学版(教学参考)
教学月刊·中学版(教学参考)

编辑出版:教学月刊·中学版(教学参考)杂志编辑部
主办:浙江外国语学院
出版周期:月刊出版地:浙江省杭州市
语种:中文  ISSN:1671-7058


《教学月刊·中学版(教学参考)杂志》2015年Z2期目录
  • 浙江教学月刊社

  • 基于微课提高学生自主学习能力的实践探究

    张勇
  • 利用微课程开发开设选修课的实践与反思

    杨威 莫芬利
  • “活动”的校本开发与设计——以高中地理必修教材(湘教版)为例

    蒋亚琴
  • 高中英语读写结合课ACTIVE教学模式的构建与实践

    张强
  • 高中生英语学习思维障碍的表现和突破

    胡德刚 王海兵
  • 基于深度学习的政治教学“多元交互评价”策略

    郑玉群
  • 高中政治“三导一体”教学策略的实践探究

    邱宏桂
  • 基于信息加工理论的地理课堂教学设计

    凌锋
  • 实证型探究学习的创新开展及案例分析

    邰玉韦
  • “学为中心”初中数学“1+2”学案设计的实践研究——以“正方形”教学

    张红
  • 提升初中历史课堂小组合作学习效能的探索与思考

    施小红
  • 主题活动作文教学的实践思考

    金星闪
  • 整合多元文本 构建三维课堂

    朱东阳 姚宝梁
  • 训练阅读知觉广度 提高英语阅读能力

    徐燕
  • 理答:一种重要的导学与评价方式

    高学林
  • 构建化学课堂教学生活化的途径与方法初探

    黄秀竹
  • 基于“任务学习”的高中物理课堂教学

    王建峰
  • “论赞”导学:在简约中走向深入——苏教版《史记》选读的教学改进

    陆锋磊
  • 论文言文的变序教学

    周建标
  • 文本解读的适度性——以《老王》为例

    骆文俊
  • “统计与概率”课程难度的比较研究——以人民教育出版社和上海教育出版社

    王宽明 孙婷婷
  • 中学语文教材鲁迅作品选目分析

    刘丹
  • 谈英语教师亲和力的提升

    李学民
  • 谈谈课堂教学中的那些“限时”

    虞彩虹
  • 习题讲评讲在关键处才能讲出真风采

    陈国伟
  • 谈学生数感和符号意识的培养

    杨红芬
  • 真学课堂:助推思品教学步入新常态

    季爱云
  • 让TA创造精彩的“第三者”课堂

    严丽娜
  • 论科学探究实验的逻辑基础

    蔡呈腾
  • 科学教育走进生活的意义

    郑青岳
  • 初中物理“探究行为”的设计重点与组织要点——以“动能势能机械能”为例

    骆波 许帮正 论文QQ81995535 
  • 微型文本辅助的高中英语词汇复习教学

    章玉芳
  • 从“微粒之间的相互作用力”的复习课教学谈化学观的构建

    吴声文
  • 利用教材实验 开发综合模拟试题

    温敏芳 张玉林
  • 对一道复合最值型数学学业水平考题的探究

    张金良
  • 中考试题对“读图”能力的考查——以图表信息专题教学设计为例

    朱广科
  • 例谈初中化学定性实验的定量化设计

    李德前 朱晓伟
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