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教学月刊小学版(语文)
教学月刊小学版(语文)

编辑出版:教学月刊小学版(语文)杂志编辑部
主办:浙江教育学院
出版周期:月刊出版地:浙江省杭州市
语种:中文  ISSN:1671-704X


《教学月刊小学版(语文)杂志》2012年Z1期目录
  • 绿领巾是变相的教育歧视

    张小卡;
  • 明确目标,顺学而导——提高练习有效性的思考与实践

    励汾水;
  • 关注语言形式 感知迁移运用——以“作业与练习”为主线的教学设计例谈

    陈燕;
  • 聚焦语言范式,循文而设巧练习——浅谈第一学段词句练习策略

    张燕;
  • 在比较中发现,在练习中提高——以《争当小记者》为例谈作文练习的设计

    杨柳;
  • 在“选”学中体现选读课文的价值——《可爱的草塘》练习设计手记

    马媛媛;
  • “革命人永远是年轻”是病句吗

    任美玉;任永刚;
  • 人教版小语教材中的比喻教学浅析

    方德佺;
  • 求真、务实、发散、提升——人教版六下第一单元习作《难忘的“第一次”》

    贺蕾;
  • 精读课文第一课时的有效推进——《鱼游到了纸上》磨课记

    胡淑君;
  • 以儿童为师 以大师为鉴——苏教版三年级下册《大作家的小老师》教学实

    贾卉;
  • 朴素的智慧 语言的课堂——听贾卉老师执教《大作家的小老师》

    周益民;
  • 不同切入,相同效果——《匆匆》同课异构教学片段赏析

    朱美仙;
  • 比较阅读,让阅读教学更“美丽”

    曹卫星;
  • “全景式”教学开放的三扇“窗口”

    俞芬;
  • 融诗象 悟真情

    林巧燕;
  • 让“问题”的翅膀飞翔——谈语文课堂学生问题意识的培养

    谢嫦娥;
  • 扬“兴趣”之风帆 感“文言”之秘妙——谈高年级文言文阅读兴趣培养策

    赖丽珍;
  • 感悟实践两相和——例谈文本感悟和言语实践的有机融合

    魏本蓉;
  • 胸有丘壑 水到渠成——让课堂小练笔更有效

    赵艳艳;
  • 让习作成为学生自由驰骋的乐园

    王彩彩;徐海融;
  • 活动:为习作教学增效

    何迪远;
  • 作文教学中的“莫比乌斯圈”——浅谈作文技巧与作文内容的融合

    徐瀚;
  • 硬“堵”不如巧“疏”——谈网络语言对小学作文教学的冲击和对策

    陈燕萍;
  • 灵动命题,让试卷突显人文

    马秋芬;
  • 以评促学 提质增效

    黄美容;
  • 让试卷评析不再冷冰冰

    宣丹君;
  • 肢体语言 浸润课堂

    孙泗跃;
  • 口语交际师源性点的剖析与应对策略

    韩晓萍;
  • 阅读教学中朗读训练的误区及其对策

    蒋成云;
  • 读写结合之误

    黄瑞夷;
  • 基于“日记”写作教古诗——《送元二使安西》教学例谈

    陈海桥;
  • 绘本教学模式的比较和思考

    张岚;
  • 语文综合性学习要“三性”整合

    傅登顺;
  • 如何从“一课”教学引向“一本”阅读

     论文QQ81995535 陈传敏;
  • 语文课,“双基”不可随意抛却

    朱瑛;
  • 观察,乃发现之本——兼与管建刚老师商榷

    许发金;
  • 对话:冲决“《天鹅湖》现象”与“雪盲症”

    孙建锋;
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