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教学月刊小学版(语文)
教学月刊小学版(语文)

编辑出版:教学月刊小学版(语文)杂志编辑部
主办:浙江教育学院
出版周期:月刊出版地:浙江省杭州市
语种:中文  ISSN:1671-704X


《教学月刊小学版(语文)杂志》2012年03期目录
  • 教学不应追求时尚

    郝新海;
  • 基于人教版新教材小学语文能力目标的有效建构与评价

    柯孔标;滕春友;刘荣华;
  • 《语文课程标准(2011年版)》学习20问

    戴正兴;
  • 合理增删目标 明晰能力导向——《义务教育语文课程标准》(2011年

    余琴;
  • 先学后教,找准略读课文教的“需要点”

    邵建刚;
  • 简中求精 重锤敲打——谈略读课文精读点的确定

    周春曼;
  •  论文QQ81995535 
  • 探寻略读课文教学的有效策略

    钱宏杰;
  • 精略有致 教略学丰——以《卡罗纳》一课为例谈略读课文教学的有效性

    李萍;
  • 打开关联词教学美丽的窗

    吴民益;
  • 巧用课本插图

    郑淑女;林爱娇;
  • 让“绿色作文”尽显个性魅力

    洪秋丽;
  • 放大过程 快乐作文——以《螺蛳》习作指导为例

    杨丽芹;
  • 留心观察写“事” 不拘形式抒“情”——谈小学第二学段习作教学中的“

    周晓峰;
  • 以“趣”为先——谈时事漫画习作的教学

    祝贵耀;
  • 走近伊索,超越伊索——《伊索寓言》班级读书会活动设计

    蔡淳之;
  • 民工子女的阅读教学,要自然渐进

    沈鹃;
  • 过之,犹未能及——对当前语文课堂拓展阅读现象的“冷”思考

    何根娣;
  • 识字教学的误区及改进策略

    曹爱卫;
  • 放飞童心,快乐识字

    叶旭君;
  • 低段口语交际中的评价

    马嵩;
  • 将“写”进行到底

    雷晔;
  • 乔布斯对教师成长的启示

    梁小山;
  • 2011年十大语文差错

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