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教学月刊小学版(语文)
教学月刊小学版(语文)

编辑出版:教学月刊小学版(语文)杂志编辑部
主办:浙江教育学院
出版周期:月刊出版地:浙江省杭州市
语种:中文  ISSN:1671-704X


《教学月刊小学版(语文)杂志》2012年05期目录
  • 教育改革需要“愤青”,更需要“思考者”

    张玉胜;
  • 追忆良师钱正权先生

    王崧舟;
  • 童话的特点及教学策略

    汪潮;
  • 《去年的树》文本解读

    汪潮;
  • 《去年的树》教学设计1

    盛新凤;
  • 《去年的树》教学设计2

    朱红;
  • 《去年的树》同课异构教研记录

    陈儒;汪龙方;
  • 对《语文课程标准(2011年版)》中写字教学的认识

    朱瑛;
  • 从“治病”想到教师的文本细读及教学把握

    章师亚;
  • 写字·写人 文字·文化——二年级《皿字底和四点》课堂实录及评析

    范赛红;吕绿扬;
  • 识字教学:从继承与创新说开去

    祝萱芳;
  • 文本导学的基本策略

    储广林;
  • 小学语文综合性学习起始课的教学策略

    裴吉圭;
  • 语文课后习题的“随堂化”运作

    亚杰;
  • 语文课堂作业的几种类型

    鲁秀珍;
  • 语文作业设计的优化策略

    郑德荣;
  • 小学生作文起步阶段的心理障碍分析及对策

    杨建达;
  • 人教版实验教科书写话与习作部分编排例谈

    沈忠伟;
  • 挖掘农村学生作文教学的“泉眼”

    许风华;
  • “拿取”换成“盗取”不更好吗?

    符军芳;
  • 有效课堂的重新建构——《我的伯父鲁迅先生》第一课时教后 论文QQ81995535 反思

    潘茆勤;
  • 给识字教学插上快乐的翅膀

    周淑娟;
  • 玩转课堂巧识字

    莫凤毅;
  • 激发学生朗读兴趣三策略

    邵佳凤;
  • 开放教学过程 促进课堂生成

    盛小艳;
  • 低段阅读课如何“图谋”精彩

    杨耀霞;
  • 利用信息技术拓展课堂阅读教学

    王洪燕;
  • 语文,可以如此美丽

    居文进;
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