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教学月刊小学版(语文)
教学月刊小学版(语文)

编辑出版:教学月刊小学版(语文)杂志编辑部
主办:浙江教育学院
出版周期:月刊出版地:浙江省杭州市
语种:中文  ISSN:1671-704X


《教学月刊小学版(语文)杂志》2012年Z2期目录
  • “刘翔进教材”,能专业一点吗

    戎国强;
  • 追寻有生命感的语文课堂

    冯发柱;乔能俊;
  • 学生“自学课文”效果不比教师“讲课文”效果差——关于语文课教学效率调

    吴忠豪;胡雪缘;
  • 普陀山下,邂逅“浙派语文”

    胡亨康;
  • 有效落实阅读教学的核心目标

    张晨瑛;卓超波;
  • 非连续性文本的教学策略

    张卫其;
  • 吃鸡毛还是吃鸡肉——怎样确定一篇课文的教学内容

    朱华贤;
  • “学习语言文字运用”的教学三部曲

    傅登顺;
  • 小学语文链接式阅读教学四策略

    毛惠珍;
  • 以作业设计促进课堂教学模式的变革

    阮美华;
  • 为情所动 训练语言——人教版二上《看雪》(第二课时)教学设计

    周晓峰;
  • 正确把握略读课文中的“精”读点——人教版三上《香港,璀璨的明珠》教学

    韦超萍;
  • 突显出语文综合性活动的特色——人教版五上《用字调查报告》教学设计

    马延灯;
  • 弹响文本的“四重奏”——人教版六上《穷人》教学设计谈

    张静;
  • 漫步三国,走近曹操——《草船借箭》拓展课程案例

    王姗;
  • 跟着诗一般的感觉走——苏教版四上《田园诗情》教学解读

    臧松刚;
  • 慢慢走,欣赏语言的“滋味”——薛法根、窦桂梅《珍珠鸟》教学片段欣赏

    张晓华;
  • 用足文本,凸显情趣——以人教版三上《蜜蜂》一课的教学为例

    虞姬娜;
  • 经典重读出新意 老课新上绽新花——《乌鸦喝水》教后记

    冯炜玲;
  • 扬生活风帆 创习作精彩——习作《我学会了__》教学案例

    陈小美;
  • 图形组织者在语文教学中的妙用

    何茜;
  • 体验性学习在语文教学中的运用

    安玫;
  • 妙“喻 论文QQ81995535 ”生花——低段比喻教学的实施策略

    叶蔚;
  • 潜入文本 涵咏词句——学生语感培养策略谈

    黄影;
  • 让口语交际融入阅读教学

    王亚斐;
  • 读写融通 追求高效

    杨敏蓉;徐晓霞;
  • 给力“我想对×××说……”——浅谈三年级部分随文练笔的指导

    张南;
  • 由“留心”逐步漫向“乐于书面表达”——三年级作文教学的尝试

    沈林华;
  • 小学生日记指导策略新探

    王芳;
  • 让想象弥漫作文训练的空间

    林丽;
  • 浅谈磨课的误区及对策

    刘吉才;
  • 在小学语文教学中培养学生的审美素质

    姚强;
  • 让识字教学融入生活

    常玲侠;
  • 激发兴趣——低段写字教学的关键点

    于慧萍;
  • 小学一年级男女生书写的差异及成因分析

    任文艳;
  • 低段学生课外阅读兴趣培养“三部曲”

    陈蜀兰;
  • “火起来就表扬!”

    张身贵;
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