《教学月刊小学版(语文)杂志》2013年09期副教育类评审 -

教学月刊小学版(语文)

编辑出版：教学月刊小学版(语文)杂志编辑部
主办：浙江教育学院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
语种：中文　　ISSN：1671-704X

相关推荐

《山东师范大学外国语学院学报(基础英

《法语学习杂志》2012年06期

《疯狂英语(理论版)杂志》2011年02期

《河北教育(教学版)杂志》2013年04期

《教学月刊小学版(语文)杂志》2013年09期目录

有感于于永正老师背诵课文
徐良英
欢迎订阅《教学月刊小学版》
提高学生运用语言的能力
马之先
三维视角话“语言文字运用”
王敏芝
读写结合：落实语言文字运用的有效途径
吴淼峰
追寻教材习作系统的“密码”
莫国夫
单元综合联动，为习作起步教学增效
叶燕芬
基于“单元综合联动”推进习作起步教学的实践探索
沈美凤董霏傅越玲马林英宋春囡任炜瑾
“指向写作”是否“剑走偏锋”?——读《理想的风筝》教学实录有感
潘庆玉
跳出争辩——关于阅读教学“阅读本位”与“写作本位”之辩的思考
林志芳
树立“整体把握”理念提升阅读教学实效——《开国大典》教学实录与点
洪峰倪宗红
遵循学习心理提高识字效度——《自选商场》教学实录与点评
蒋桂芳张晨瑛
有章法方能出实效——《鞋匠的儿子》一课的练笔设计评析与启示
章师亚
教出“童话味”——《蒲公英》教学设计
吴建英
教师真教学生真学——听贾志敏老师《扩写作文》有感
丁维升王桂芹
简简单单教语文——《桃花心木》教学例谈
沈科亦
读书,让孩子快乐起来——以《爱德华的奇妙之旅》为例谈整本书的阅读
洪岳
低段词语教学策略谈
王瑛
浅谈低年级学生的写作启蒙
胡美丽
批注:架构学生与文本对话的桥梁
赵万文
《评价周报》引爆作文教学革命
杨小飞论文QQ81995535
习得策略学会阅读——阅读策略相关理论研究综述及实践探索
周步新
追寻回归生命的课堂——读陶行知著作而感
陈海华

有感于于永正老师背诵课文

欢迎订阅《教学月刊小学版》

提高学生运用语言的能力

三维视角话“语言文字运用”

读写结合：落实语言文字运用的有效途径

追寻教材习作系统的“密码”

单元综合联动，为习作起步教学增效

基于“单元综合联动”推进习作起步教学的实践探索

“指向写作”是否“剑走偏锋”?——读《理想的风筝》教学实录有感

跳出争辩——关于阅读教学“阅读本位”与“写作本位”之辩的思考

树立“整体把握”理念 提升阅读教学实效——《开国大典》教学实录与点

遵循学习心理 提高识字效度——《自选商场》教学实录与点评

有章法方能出实效——《鞋匠的儿子》一课的练笔设计评析与启示

教出“童话味”——《蒲公英》教学设计

教师真教 学生真学——听贾志敏老师《扩写作文》有感

简简单单教语文——《桃花心木》教学例谈

读书,让孩子快乐起来——以《爱德华的奇妙之旅》为例谈整本书的阅读

低段词语教学策略谈

浅谈低年级学生的写作启蒙

批注:架构学生与文本对话的桥梁

《评价周报》引爆作文教学革命

习得策略 学会阅读——阅读策略相关理论研究综述及实践探索

追寻回归生命的课堂——读陶行知著作而感

树立“整体把握”理念提升阅读教学实效——《开国大典》教学实录与点

遵循学习心理提高识字效度——《自选商场》教学实录与点评

教师真教学生真学——听贾志敏老师《扩写作文》有感

习得策略学会阅读——阅读策略相关理论研究综述及实践探索