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教学月刊小学版(语文)
教学月刊小学版(语文)

编辑出版:教学月刊小学版(语文)杂志编辑部
主办:浙江教育学院
出版周期:月刊出版地:浙江省杭州市
语种:中文  ISSN:1671-704X


《教学月刊小学版(语文)杂志》2013年10期目录
  • 表扬也要备课

    吴民益
  • “人的发展”是语文教学的价值判断标准——袁微子先生语文教育思想综述

    柯孔标
  • 作文教学改革引路人——缅怀恩师袁微子

    袁浩
  • 识事·达义·练文——重温袁微子先生的读课文三部曲

    吕桐军
  • 先生之风,山高水长——谨以此文纪念袁微子先生诞辰100周年

    蓝赟
  • 小学语文第二学段要加强段落教学——读袁微子先生《怎样做一个合格的小学

    王磊
  • 缅怀与传承——袁微子先生百年诞辰追思缅怀座谈会在杭举行

    史航
  • 语用本位——有关“阅读本位”还是“写作本位”谈论引发的思考

    赖正清
  • 简单而有生气 朴素而有新意——习作《我为爸妈______》课堂实录

    杜群力 吕绿扬
  • 走出“粗犷式”教学目标制订的误区

    王玉良 沈振霞
  • 不是“对比”,而是“衬托”——就《白鹅》的修辞与编者商榷

    贺旭娣 任永刚
  • 贴近儿童生长的地面——单元习作拓展与表达例谈

    卢红霞
  • 教一年级儿童学会完整说话

    李秀蕾
  • 提升学生习作水平四招式

    符军芳
  • 勿将默读打入“冷宫”

    潘甜
  • 学生错别字成因分析与对策思考

    王敏红
  • 因词设境,让词语教学在还原中绽放精彩

    张晓萍
  • 随学而练 教练相融——提升语文课堂练习实效性的有效路径

    丽婷
  • 带着学生去“旅游”——浅谈高段阅读教学如何提升学习力

    叶蕴玉 何方芳
  • 关注思维过程 提升思维品质——语文课堂提升实效的关键点

    林涛
  • 提升语文作业效能的“三味真火”

    毛国苏
  • 故事,点燃低年级学生课外阅读的火把

    俞建红
  • 读懂多少,拿什么尺子来丈量

    胡祚辉
  • 文本解读,更要有“儿童视角”

    季科平
  • 教育是人的解放——读黄武雄的《童年与解放》

    潘健
  • “赏识教 论文QQ81995535 育”不是万能的

    常玉华
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