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教学月刊小学版(语文)
教学月刊小学版(语文)

编辑出版:教学月刊小学版(语文)杂志编辑部
主办:浙江教育学院
出版周期:月刊出版地:浙江省杭州市
语种:中文  ISSN:1671-704X


《教学月刊小学版(语文)杂志》2014年10期目录
  • 自己教自己

    孙建锋
  • 试论“浙派语文”的文化地貌和群体风格

    周一贯
  • 《小学语文教与学》

  • 通向“歌唱的欢乐”——薛法根《祖父的园子》教学作品赏析

    彭钢
  • 整合:教学活动板块化设计的核心策略

    王晓奕
  • 联结性学习:学习方式的一种新尝试

    沈玉芬
  • “是什么就教什么”——苏教版五年级上册《伊索寓言》教学设计

    徐颖
  • 》教学设计及评析-教学月刊小学版(语文)" style="" href="../Article/JXYX201410008.htm">凸显文本 论文QQ81995535 言语特色 呈现学生学习过程——《人物描写一组<小嘎子和胖墩

    郑亚君
  • 以能力发展为取向的略读课文教学——《金色的脚印》课堂教学实录及评析

    洪峰 刘荣华
  • 语文教材课后练习题的使用策略

    周小艳
  • 群文阅读:传统阅读教学的突围与重构

    吴淼峰
  • 语文教学实施审美教育初探

    王必康 王白娇
  • 小学语文课堂“智慧理答”探析

    徐文利
  • 把握诗歌解读的四个维度

    赵远利
  • 诗词教学现状分析与教学建议

    叶小平
  • 千字之文始于练笔——提高小学语文课堂练笔有效性策略初探

    徐明女
  • 习作教学中教师指导学生“怎么写”的策略

    余琴
  • 串联起文本阅读中的“碎碎念”

    陈春雯
  • 当前语言文字训练的问题诊断与对策思考

    赵国爱
  • 从内容到形式的跨越——《文成公主进藏》一文教学启示

    向华
  • 信赖创造美好境界——《珍珠鸟》教学反思

    张幼琴
  • “傻”的背后是什么?

    祝琦
  • 宽容孩子,就是宽容自己

    庄华涛
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