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教学月刊小学版(语文)
教学月刊小学版(语文)

编辑出版:教学月刊小学版(语文)杂志编辑部
主办:浙江教育学院
出版周期:月刊出版地:浙江省杭州市
语种:中文  ISSN:1671-704X


《教学月刊小学版(语文)杂志》2015年04期目录
  • 再说“江枫渔火”

    蒯威
  • 张岱:一生笔耕的“语”与“文”

    李子
  • 小学语文微课的价值、研制与使用

    刘荣华
  • 《部首查字法》微课制作与评析

    金晓莹 王亚芳
  • 《爱迪生救妈妈》写字指导微课的制作与评

    蒋涵 施青芳
  • “感官”助观察 细致又有序——《介绍家乡景物》微课设计及

    王燕 朱红
  • 爬山虎的脚》微课制作与评析

    郑雪琴 张丽敏
  • 小学语文微课设计与制作评比活动后记

    郑淑红
  • 让语文考试成为学生美丽的阅读旅程

    许发金
  • 例谈习作教学内容的确定

    吴忠豪
  • 也说“桂林这一带的山”

    任永刚
  • 例谈“阅读链接”材料的有效利用

    黄利群
  • 教语文,不能只守着教材——以《山雨》的教学为例

    杨美芳
  • 基于女性文化视角的汉字字理分析

    蒋旭霞
  • 新“招”破旧"弊"——低年级识字教学中有效合作学习 论文QQ81995535 策略

    倪理明
  • “学本课堂”理念下的阅读教学策略

    周迪儿
  • “纸上博文”:小学生习作新路径

    方红香
  • 拓宽言语空间 成就活力课堂——低段学生口语交际兴趣的培养策

    吕旭英
  • 非连续性与连续性文本教学大PK

    王玲丽
  • 适切的图片运用才有效

    郑春夫
  • 课堂诗意,需扎根于语言运用的土壤

    张晓华
  • “四忌四贵”:小学习作评改课的效度思考

    周强
  • 四种习惯终身受益——《卡尔·威特的教育》读后感

    王平
  • 叶贴,给学生的习作留下图画

    高修军
  • “情”动课堂

    金海江
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