《四川教育杂志》2012年Z1期创新教育学网 -

四川教育

编辑出版：四川教育杂志编辑部
主办：四川教育报刊社
出版周期：月刊出版地：四川省成都市
语种：中文　　ISSN：1005-1910

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《四川教育杂志》2012年Z1期目录

教师之间,需要互助精神
吕赟;周平;
资讯
创生和谐乐章演绎生命精彩泸州师范附属小学
龙年新岁,期待不一样的精彩
雍晓燕;
借力名师教学资源,共享成熟研修模式——新光小学成立“吴正宪小学数学教
严谨求证,大胆创新——探访仁寿县域教改之路
王玉琴;
那一脸纯朴的笑容——凉山州西昌市民族中学采访纪行
余小刚;
直面幸福——达县实验小学特色化办学纪实
余小刚;
语文课堂教学有效性的检视与捍卫
张华;
寻访有效教学的风景
不识庐山真面目,只缘身在此山中——小学语文课堂教学反思
杨梦凡;
谁动了我的“奶酪”?——小学语文教师的行为扫描
杨莉声;
在游戏中快乐识字
吴晓兰;杨春蓉;
在高效中走进英雄视野
肖雪玲;张利美;
在诵读中涵咏文言文
董晓宇;李大圣;
教师培训异彩纷呈,小学语文亮点不断
雍春惠;
谁来为学生的身心疲惫买单——“垃圾分类”编入教材感言
王丽君;
从“有学上”到“上好学”——江安教育快速发展中的问题与对策
周文武;
欣闻“垃圾分类”成必修课
李秀荣;
家访,不可丢弃的老法宝
毛道生;
让“家访”成为学生乐于争取的待遇
徐卫;
新“家访”新教育
杨厚林;
五步教研,成就优秀教研组——谈我校语文组校本教研
黄燕亚;
依托校本教研平台促进教师素质提高
陈天培;苟玉华;
磨课:千锤万凿出深山
余小刚;
“磨”出课堂的靓丽
余小刚;
“磨课”,青年教师成长的捷径
李秋菊;
小学思品教学磨课“八步”
席筠梅;
“整百数乘一位数”磨课思考
张冬梅;
在否定与肯定中行走——《平均数》磨课点滴
张丽苹;
“设计长方体的包装方案”磨课历论文QQ81995535 程
王瑞杰;
宝剑锋从磨砺出
易启芳;
空谷幽兰,宁静致远
有形世界,无限创造——绘本《我绝对绝对不吃番茄》课堂实录及评析
李兰;
读兰
蒋娅;
我是一只“嚓嘭”
李兰;
创新能力,,要让人看得见
王玉琴;
贴近生活,大胆放手——实实在在培养创新能力
王玉琴;
激活科学探究元素,培养学生创新思维能力
李忠明;
培养创新能力:兴趣是前提,观察是保证
郭磊磊;
尊重学生的“求异思维”
何秀华;
设计有价值的问题,克服满足心理
阙兴如;
快乐学习英语
张鑫;
听听孩子的“杂音”
王玉霞;
提高练习质量培养创新能力
王根容;
“学法误导”阻碍学生的发展
李玉梅;
拓展自主空间激活创新思维——创新作文教学课堂实录及教学反思
黄继森;
联系生活,校本化实施美术课程
杨拓;
在生活情景中有序地培养创新能力
黄志刚;
大胆放手促进创新
赵红梅;
利用化学学科特点培养学生创新能力
曾世彬;
选修课,借助“选择”培养创新能力
王雪梅;
激发学生兴趣,培养学生的创新思维
肖飞;
用语文的方式培养学生的创新能力
李远征;
贴近生活,创造性进行英语教学
陈丽艳;
开展自主学习,培养创新能力
王轲;
培育学生创新能力五步法——语文创新教学实践例谈
裴年忠;
学校德育模式建构
从“坚持”到建模
余婷婷;
构建适宜学校的德育模式
刘宗泽;
构建德育模式要体现学生主体
蒋例臻;
日常生活视野下的德育模式构建
曾礼;
校园文化建设对德育模式的导向作用
钟惠芳;
重行正德明理强能——生活体验式德育实践例说
阳艺;
“为考而教”是耶非耶
“为考而教”,教之偏失
伍维红;
“为考而教”何错之有?
雷婷;牛一;
朗读:调和教本与学本的动态平衡——窦桂梅老师《林冲棒打洪教头》第二课
余小刚;
初中化学课堂教学有效性初探
姚家杰;
教师不得不看的十部电影
赵春兰;
从阅读书目中管窥人生
刘晓军;
初中生逆反心理成因探析
徐羽;
小课题研究促进教师专业成长
陆俊龙;
长宁中学为生命辅就成功之路

教师之间,需要互助精神

资讯

创生和谐乐章 演绎生命精彩 泸州师范附属小学

龙年新岁,期待不一样的精彩

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严谨求证,大胆创新——探访仁寿县域教改之路

那一脸纯朴的笑容——凉山州西昌市民族中学采访纪行

直面幸福——达县实验小学特色化办学纪实

语文课堂教学有效性的检视与捍卫

寻访有效教学的风景

不识庐山真面目,只缘身在此山中——小学语文课堂教学反思

谁动了我的“奶酪”?——小学语文教师的行为扫描

在游戏中快乐识字

在高效中走进英雄视野

在诵读中涵咏文言文

教师培训异彩纷呈,小学语文亮点不断

谁来为学生的身心疲惫买单——“垃圾分类”编入教材感言

从“有学上”到“上好学”——江安教育快速发展中的问题与对策

欣闻“垃圾分类”成必修课

家访,不可丢弃的老法宝

让“家访”成为学生乐于争取的待遇

新“家访”新教育

五步教研,成就优秀教研组——谈我校语文组校本教研

依托校本教研平台 促进教师素质提高

磨课:千锤万凿出深山

“磨”出课堂的靓丽

“磨课”,青年教师成长的捷径

小学思品教学磨课“八步”

“整百数乘一位数”磨课思考

在否定与肯定中行走——《平均数》磨课点滴

“设计长方体的包装方案”磨课历 论文QQ81995535 程

宝剑锋从磨砺出

空谷幽兰,宁静致远

有形世界,无限创造——绘本《我绝对绝对不吃番茄》课堂实录及评析

读兰

我是一只“嚓嘭”

创新能力,,要让人看得见

贴近生活,大胆放手——实实在在培养创新能力

激活科学探究元素,培养学生创新思维能力

培养创新能力:兴趣是前提,观察是保证

尊重学生的“求异思维”

设计有价值的问题,克服满足心理

快乐学习英语

听听孩子的“杂音”

提高练习质量 培养创新能力

“学法误导”阻碍学生的发展

拓展自主空间 激活创新思维——创新作文教学课堂实录及教学反思

联系生活,校本化实施美术课程

在生活情景中有序地培养创新能力

大胆放手 促进创新

利用化学学科特点培养学生创新能力

选修课,借助“选择”培养创新能力

激发学生兴趣,培养学生的创新思维

用语文的方式培养学生的创新能力

贴近生活,创造性进行英语教学

开展自主学习,培养创新能力

培育学生创新能力五步法——语文创新教学实践例谈

学校德育模式建构

从“坚持”到建模

构建适宜学校的德育模式

构建德育模式要体现学生主体

日常生活视野下的德育模式构建

校园文化建设对德育模式的导向作用

重行正德 明理强能——生活体验式德育实践例说

“为考而教”是耶非耶

“为考而教”,教之偏失

“为考而教”何错之有?

朗读:调和教本与学本的动态平衡——窦桂梅老师《林冲棒打洪教头》第二课

初中化学课堂教学有效性初探

教师不得不看的十部电影

从阅读书目中管窥人生

初中生逆反心理成因探析

小课题研究促进教师专业成长

长宁中学 为生命辅就成功之路

创生和谐乐章演绎生命精彩泸州师范附属小学

依托校本教研平台促进教师素质提高

“设计长方体的包装方案”磨课历论文QQ81995535 程

提高练习质量培养创新能力

拓展自主空间激活创新思维——创新作文教学课堂实录及教学反思

大胆放手促进创新

重行正德明理强能——生活体验式德育实践例说

长宁中学为生命辅就成功之路