《四川教育杂志》2014年Z2期是南大核心吗 -

四川教育

编辑出版：四川教育杂志编辑部
主办：四川教育报刊社
出版周期：月刊出版地：四川省成都市
语种：中文　　ISSN：1005-1910

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《四川教育杂志》2014年Z2期目录

回望人文主义的光辉(1) 时代印记:欧洲的文艺复兴与“画坛三杰”
陈智勇
学校管理要“以人为本”
夏代成
传媒速览
麻辣语录
告别信
加西亚·马尔克斯
网络热词
热点聚焦
“后慕课”时期的在线学习新样式
一个父亲的“平庸之恶”
赵敏
整肃常规——南充市高坪区提速教育质量纪实
余小刚
让文化成为生命的行动自觉——南江县整体推进“文化兴校”的路径观察
王建强
童声里搁置的青春
余小刚
植根传统着眼未来走向国际——都江堰市北街小学实验外国语学校优
雍晓燕
用爱与智慧为孩子们撒下美好的种子——感悟遂州外国语小学校的“智慧教育
王堂兵
走进“单元整合·群文阅读”
刘晓军
“单元整合·群文阅读”研究成果读后感
刘晓军
“五步教学法”中的探究性学习尝试
陈旭兴
“单元整合·群文阅读”中的合作学习与调控
陈芳艳
“预习卡”的学问
葛荣弟
用“知识树”探寻文本的秘密
杨坤
入职新教师:适应与嬗变
走出“师培”的误区
冯光扬
教师培训的“三多三少”
王定伟
建设富有活力的新教师培训课程——锦江区促进新教师专业化发展的行动探索
陈瑾林锐
规划好新教师的职业人生
牟松涛
立足校本培训提升教师素养
林启发
老师,请在反思中上路
汪建戎
教育的幸福感——从无到有
何浪
孔老师教师生涯的美学审察——电影《孔二皮进城记》形象断案
陈贵均
课堂教学审美的基础是有效性
钟基如
课堂教学审美的基础是创造性
杨昆明
东风好作阳和使逢草逢花报发生——赏析华应龙《平均数的练习》的教学
陈平
“读”出文本美的质感
黄国兰
“导”出美的内涵
陈媛
“调”出来的完美
杨丽华
“结”与“未结”的审美思考
罗万琼
教师审美素养与文本解读思辨
刘春艳
张弛有度,把控课堂教学节奏
黎黎
“讲”与“不讲”的教学艺术
胡明华
板书美的重新审视
胥加洲
教学语言的审美实质
周宇
顺“性”而为,“导”出精彩
杨兵
用美的语言灵动语文课堂教学
张蕾
把握问“提”之度,构建魅力课堂
周学词
画龙点睛,“结”出来的教学智慧
李敏
安全系于细节论文QQ81995535 习惯源于养成——《下课铃响后,我们该做什么》教学实录
徐璐
品言得意吟诵悟情——以《饮湖上初晴后雨》为例谈古诗教学
黄彬
数学教学中如何强化学生智力参与
肖娟
点亮学困生的智慧明灯
吴家懿
初中数学应培养学生的思维能力
黄位国
初中音乐教学中的国际理解教育初探
李艺
浅谈幼儿教师的教育本位
阴文联
试论语文教学研究的价值与策略
李丽
英语课堂教学策略浅议
王虹
主体式教学实施策略探微
易鹏程
浅谈中职生习得性无助现象改善策略
王玲
寻找适合于儿童的习作教育——兼谈“玩、说、写、评”四步写话法
刘瑶
我和“教中学”
钟键
倾情课题研发助推师生发展
成智
四川省第十五届教师优秀论文评选活动启动
尽责至善和谐向美都江堰市北街小学实验外国语学校

回望人文主义的光辉(1) 时代印记:欧洲的文艺复兴与“画坛三杰”

学校管理要“以人为本”

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植根传统 着眼未来 走向国际——都江堰市北街小学实验外国语学校优

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入职新教师:适应与嬗变

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规划好新教师的职业人生

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老师,请在反思中上路

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“导”出美的内涵

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教师审美素养与文本解读思辨

张弛有度,把控课堂教学节奏

“讲”与“不讲”的教学艺术

板书美的重新审视

教学语言的审美实质

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画龙点睛,“结”出来的教学智慧

安全系于细节 论文QQ81995535 习惯源于养成——《下课铃响后,我们该做什么》教学实录

品言得意 吟诵悟情——以《饮湖上初晴后雨》为例谈古诗教学

数学教学中如何强化学生智力参与

点亮学困生的智慧明灯

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