《四川教育杂志》2015年12期思政毕业论文快速发表 -

四川教育

编辑出版：四川教育杂志编辑部
主办：四川教育报刊社
出版周期：月刊出版地：四川省成都市
语种：中文　　ISSN：1005-1910

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《四川教育杂志》2015年12期目录

总有一种植物适合这片土地
黎国胜
传媒速览
麻辣语录
那一片金黄的银杏林
童云芳
英国拟禁止手机和平板电脑进入课堂
“成绩太完美”,谁该负责
陈敬
泸州:5000余名中职生竞技展职教风采
涂红霞杨科
昭化区:“四型”名师工作室带动教师成长
隆昌县:启动农村骨干教师“影子教师”置换培训项目
追求朴素,成就幸福——阆中朴素教育纪实
陈敬
文利:以感性的情怀抵达孩子的心灵
赵敏陈敬
发挥“四大”作用打造乡论文QQ81995535 村教育软实力——通江县乡村教师队伍建设的有益尝
郭红梅
从一首诗说起
余小刚
教学内容的人文关怀是学生人文素养的“主食”
张红
没有现场感的人文关怀缺乏真实性
胡薇薇
感动,常常在瞬间——支玉恒课堂人文关怀品赏
王莉
课堂语境的在场性人文关怀思辨
余婷婷
过度的人文挖掘对教学生态的破坏
罗晓波
课堂语境中语言性人文关怀的策略探微
李贞
课堂语境中非语言性人文关怀的策略
杨明远唐宗佑
人文,只有与教学活动相契合才会展现光辉
廖泽芳
爱,的确需要表达出来
董雪春
暗示,能带给学生怎样的人文关怀
张丽苹
群文阅读,且行且歌
本刊编辑部
规范管理注重实效——乐山市开展群文阅读管理的实践与思考
殷宗祥
群书阅读课程构想
梁庆蓉
精选教学内容,落实“语用”目标——《鲜活的吝啬鬼形象》教学片断评析
姚爱萍
为什么读不出《四季》的味儿
孙建锋
霓裳为君君如知——评彭才华习作课《音乐里的故事》
余小刚
借力实践活动构建“学力”课堂
汤妙
以学定教,培养学生色彩的情感表达力
袁铭
让学生在质疑中提升学习力
朱玉琴
激发学生习作兴趣的四个维度
叶旭
漫谈读题
黄强
追寻“简·实·活”的课堂——以低段“简”课堂研讨为例
阳艺冉龙翠
克服片面认识,提高课改实效
吴要金
《寻找美好教育情怀》系列报道征稿活动启事
四川省教育系统首届手机摄影大赛启事

总有一种植物适合这片土地

传媒速览

麻辣语录

那一片金黄的银杏林

英国拟禁止手机和平板电脑进入课堂

“成绩太完美”,谁该负责

泸州:5000余名中职生竞技展职教风采

昭化区:“四型”名师工作室带动教师成长

隆昌县:启动农村骨干教师“影子教师”置换培训项目

追求朴素,成就幸福——阆中朴素教育纪实

文利:以感性的情怀抵达孩子的心灵

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从一首诗说起

教学内容的人文关怀是学生人文素养的“主食”

没有现场感的人文关怀缺乏真实性

感动,常常在瞬间——支玉恒课堂人文关怀品赏

课堂语境的在场性人文关怀思辨

过度的人文挖掘对教学生态的破坏

课堂语境中语言性人文关怀的策略探微

课堂语境中非语言性人文关怀的策略

人文,只有与教学活动相契合才会展现光辉

爱,的确需要表达出来

暗示,能带给学生怎样的人文关怀

群文阅读,且行且歌

规范管理 注重实效——乐山市开展群文阅读管理的实践与思考

群书阅读课程构想

精选教学内容,落实“语用”目标——《鲜活的吝啬鬼形象》教学片断评析

为什么读不出《四季》的味儿

霓裳为君君如知——评彭才华习作课《音乐里的故事》

借力实践活动构建“学力”课堂

以学定教,培养学生色彩的情感表达力

让学生在质疑中提升学习力

激发学生习作兴趣的四个维度

漫谈读题

追寻“简·实·活”的课堂——以低段“简”课堂研讨为例

克服片面认识,提高课改实效

《寻找美好教育情怀》系列报道征稿活动启事

四川省教育系统首届手机摄影大赛启事

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