《四川教育杂志》2016年Z1期思想政治教育国家级思想政治教育期刊目录 -

四川教育

编辑出版：四川教育杂志编辑部
主办：四川教育报刊社
出版周期：月刊出版地：四川省成都市
语种：中文　　ISSN：1005-1910

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《四川教育杂志》2016年Z1期目录

发愤忘食乐以忘忧
秦兰勇
月度要闻
麻辣语录
感恩必言谢
申长凤
数说教育
域外扫描
教育活动不宜“重口味”
陈敬
始信春恩不私物——资阳市雁江区生态教育撬动区域教育均衡发展纪实
余小刚
生活即是教育朴素成就幸福——中陶会年会暨“阆中朴素而幸福的乡村教
陈敬汤竣
“特色办学”引领学校“突围”——来自巴中市“特色办学”的案例报告
陈敬王建强
泥溪中学:书香“润”心
陈敬王建强
南江二小:活动“怡”情
陈敬王建强
通江七小:劳动“炼”志
陈敬王建强
为了教育的复兴——记行进在“复兴之路”上的恩阳中学
王建强陈敬
什么才是真正的学校特色
汤勇
唤醒生长潜能回归教育本真
高正鑫
学校德育校本课程的建构与实施
张显国
引领教师职业幸福
田贵荣
筑牢体育“第一课程” 提升学校“办学品位”
陈刚
适应新常态,实现新跨越
张运红
创设高位发展平台催生“教育家型”校长
刘艳
学校良好人际环境的营造策略
张学文
朴茂粗放——黎琼老师教学风格描述
余小刚
生命,栖息于“文心”之上
王超
打开语文素养的“天窗”——《天窗》(第二课时)教学设计
黎琼
品语悟奇,助推神思——黎琼老师《天窗》教学设计评析
叶正国
微课的课魂
孙建锋
微课应“微”在关键处
向东
微写话训练实践例说
杨莉
微课微言
黄艳
“群文阅读”培养小学生高级思维能力的现实思考
李国惊
猜读品悟比异,培养优势思维——北师大版六年级《读文知人》群文教学设计
胡军
一样送别,几多离情——北师大版六年级《送别诗一组》群文教学设计及反思
廖馨梅
指向读写素养的群文阅读教学例谈
付建勇
群文阅读≠主题阅读
陈铁军
回归基点审视学科的核心使命
赵敏
基于核心素养的主题创课教学——以《天使,在身边》为例
孙建锋
学科核心素养培养的两个常识
谢金梅
学科核心素养实践思辨
杨凌云
探寻课文的语文价值,培养语文核心素养
胥光茂
思维素养在小语教学中的培养策略
马春华
语感统摄的语文素养及其培养策略
郭宏才
小学生信息素养的培育策略
何翊廷
基于综合性学习的语文核心素养培养策略
肖芸
浅谈数学思维意识培养策略
胥彤
指向语言文字运用培养学生语文素养——人教版四上《搭石》教学案例反
胥太和
审美素养:美术教学的内涵元素
李祥武
小学数学复习教学中建模素养的培养
李林石方强
基于高中数学核心素养的渗透教学——以《等差数列》为例
袁富强
教育叙事,铸就诗意人生
刘晓军
媒体运用该成为教学亮点
黄桂林
城镇里的“闰土”——谈“杨二嫂”形象的再认识
陈明高
由期末教学质量检测引发的思考
廖良国
教参,何错之有?
肖艳蕊
你是我生命的一部分
廖先文
做一个木匠妈妈
何艳
与孩子一起成长
罗莎
自主论文QQ81995535 合作探究法之语文教学运用
张克武
“上课礼”的推陈出新
吴天书
让笔尖在作文的星空闪亮
何小波
课堂“为学”:引学、助学、自学
田祖国
古诗教学“境”中来——以小学低年级古诗《村居》教学为例
刘凌云
锻造课改的持续行走力
唐渊
把生命教育渗透在音乐教学之中
魏强
巧设导入,激活思想品德课教学
刘彬
开启一次愉快的英语学习之旅
颜素华

发愤忘食 乐以忘忧

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为了教育的复兴——记行进在“复兴之路”上的恩阳中学

什么才是真正的学校特色

唤醒生长潜能 回归教育本真

学校德育校本课程的建构与实施

引领教师职业幸福

筑牢体育“第一课程” 提升学校“办学品位”

适应新常态,实现新跨越

创设高位发展平台 催生“教育家型”校长

学校良好人际环境的营造策略

朴茂粗放——黎琼老师教学风格描述

生命,栖息于“文心”之上

打开语文素养的“天窗”——《天窗》(第二课时)教学设计

品语悟奇,助推神思——黎琼老师《天窗》教学设计评析

微课的课魂

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微写话训练实践例说

微课微言

“群文阅读”培养小学生高级思维能力的现实思考

猜读品悟比异,培养优势思维——北师大版六年级《读文知人》群文教学设计

一样送别,几多离情——北师大版六年级《送别诗一组》群文教学设计及反思

指向读写素养的群文阅读教学例谈

群文阅读≠主题阅读

回归基点审视学科的核心使命

基于核心素养的主题创课教学——以《天使,在身边》为例

学科核心素养培养的两个常识

学科核心素养实践思辨

探寻课文的语文价值,培养语文核心素养

思维素养在小语教学中的培养策略

语感统摄的语文素养及其培养策略

小学生信息素养的培育策略

基于综合性学习的语文核心素养培养策略

浅谈数学思维意识培养策略

指向语言文字运用 培养学生语文素养——人教版四上《搭石》教学案例反

审美素养:美术教学的内涵元素

小学数学复习教学中建模素养的培养

基于高中数学核心素养的渗透教学——以《等差数列》为例

教育叙事,铸就诗意人生

媒体运用该成为教学亮点

城镇里的“闰土”——谈“杨二嫂”形象的再认识

由期末教学质量检测引发的思考

教参,何错之有?

你是我生命的一部分

做一个木匠妈妈

与孩子一起成长

自主 论文QQ81995535 合作探究法之语文教学运用

“上课礼”的推陈出新

让笔尖在作文的星空闪亮

课堂“为学”:引学、助学、自学

古诗教学“境”中来——以小学低年级古诗《村居》教学为例

锻造课改的持续行走力

把生命教育渗透在音乐教学之中

巧设导入,激活思想品德课教学

开启一次愉快的英语学习之旅

发愤忘食乐以忘忧

生活即是教育朴素成就幸福——中陶会年会暨“阆中朴素而幸福的乡村教

唤醒生长潜能回归教育本真

创设高位发展平台催生“教育家型”校长

指向语言文字运用培养学生语文素养——人教版四上《搭石》教学案例反

自主论文QQ81995535 合作探究法之语文教学运用