《数理化学习(高中版)杂志》2013年05期杂志刊号查询 -

数理化学习(高中版)

编辑出版：数理化学习(高中版)杂志编辑部
主办：哈尔滨师范大学
出版周期：月刊出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种：中文　　ISSN：2095-218X

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《数理化学习(高中版)杂志》2013年05期目录

统计与概率部分考查的重要内容
童其林
函数y=x+1/x在解题中的应用
华腾飞
有穷等差数列的中间项
杨文光
设计教案应注重问题情境
徐智柱
合理运用问题探究模式提高学生解论文QQ81995535 题能力
曹慧
例谈数学解题中的审题要点
胡春雷
要重视用方程思想解题
甘志国
抛物线焦点弦长的计算方法鉴赏
玉邴图
再谈数学“问题”的合理应用
陈程君
在立体几何中培养学生动态思维的一点思考
邓宪
建立反比例函数模型解题
谭慧民
构建普通高中数学高效课堂的教学策略
刘庆旭
浅谈数形结合思想在解题中的应用
刘淑娟
应用整体法与隔离法解动力学问题
刘声平
功的计算方法归纳
姜启时
妙用相似三角形法解决受力物体的动态平衡问题
姚鑫
物理眼看天宫一号
唐波
数学工具在解决物理极值问题中的策略
李权
探究抛掷铅球的最佳角度
高耀东
直线运动的追及相遇极限问题探析
金殿晏
“振动和波”的考查新角度
张恩许
有关弹簧类问题的归类
罗许绎
择析化学容易混淆的基本概念
王维德
质量守恒中的两种解题策略
吴庆林
基于Na_2O_2与H_2O、CO_2反应的拓展
王波杨莉
碱金属疑难问题探析
王宏伟
化学反应与能量转化考点聚焦
田春军
燃料电池电极反应式的书写
董顺
新课标下高中生合作能力培养策略分析
张树康
如何培养中学生良好的数学学习习惯
冯丽娟
提高高中数学“小班化教学”效率探微
秦晓巧
高中数学教学中评价教学策略运用初探
严敏娟
摭谈师生和谐共振原理在数学教学中的运用
杨志东
如何提高物理课堂师生互动的效率
汪丽
对新课改下物理教学新方法的尝试与思考
冉林泉
浅谈新课标下如何增强高中化学探究性教学
高雷雷
关于高中化学课堂有效性的新探
王艳秋
探究学习在高中物理教学中的应用
李振岗
中学物理中物体平衡问题例析
尚杰
让数学学以致用
刘静
也谈高中数学如何创设问题情境
胥开
根据递推公式求数列通项
张淼
从一节习题课的教学设计探索高中数学课堂有效教学的实施
史文洁
浅析新课标下问题性教学策略的运用
顾赟妤
平面向量章节教学中合作性教学策略运用之探析
施磊倩
高中数学分层教学方法应用探究
万炼丽
对中学物理中v-t图象的析疑及应用举例
马志刚
浅谈高中物理中的近似方法
单瑞之
浅谈新课改下高中化学解题策略与技巧
吴丽敏
波的叠加原理的应用
牛建杲
高中数学教学中培养学生创造思维能力策略之我见
刘广知
化学计算型选择题解法例析
师殿峰

统计与概率部分考查的重要内容

函数y=x+1/x在解题中的应用

有穷等差数列的中间项

设计教案应注重问题情境

合理运用问题探究模式提高学生解 论文QQ81995535 题能力

例谈数学解题中的审题要点

要重视用方程思想解题

抛物线焦点弦长的计算方法鉴赏

再谈数学“问题”的合理应用

在立体几何中培养学生动态思维的一点思考

建立反比例函数模型解题

构建普通高中数学高效课堂的教学策略

浅谈数形结合思想在解题中的应用

应用整体法与隔离法解动力学问题

功的计算方法归纳

妙用相似三角形法解决受力物体的动态平衡问题

物理眼看天宫一号

数学工具在解决物理极值问题中的策略

探究抛掷铅球的最佳角度

直线运动的追及相遇极限问题探析

“振动和波”的考查新角度

有关弹簧类问题的归类

择析化学容易混淆的基本概念

质量守恒中的两种解题策略

基于Na_2O_2与H_2O、CO_2反应的拓展

碱金属疑难问题探析

化学反应与能量转化考点聚焦

燃料电池电极反应式的书写

新课标下高中生合作能力培养策略分析

如何培养中学生良好的数学学习习惯

提高高中数学“小班化教学”效率探微

高中数学教学中评价教学策略运用初探

摭谈师生和谐共振原理在数学教学中的运用

如何提高物理课堂师生互动的效率

对新课改下物理教学新方法的尝试与思考

浅谈新课标下如何增强高中化学探究性教学

关于高中化学课堂有效性的新探

探究学习在高中物理教学中的应用

中学物理中物体平衡问题例析

让数学学以致用

也谈高中数学如何创设问题情境

根据递推公式求数列通项

从一节习题课的教学设计探索高中数学课堂有效教学的实施

浅析新课标下问题性教学策略的运用

平面向量章节教学中合作性教学策略运用之探析

高中数学分层教学方法应用探究

对中学物理中v-t图象的析疑及应用举例

浅谈高中物理中的近似方法

浅谈新课改下高中化学解题策略与技巧

波的叠加原理的应用

高中数学教学中培养学生创造思维能力策略之我见

化学计算型选择题解法例析

合理运用问题探究模式提高学生解论文QQ81995535 题能力