《山东教育杂志》2013年Z5期陕西职称论文 -

山东教育

编辑出版：山东教育杂志编辑部
主办：山东省教委
出版周期：旬刊出版地：山东省济南市
语种：中文　　ISSN：1004-0897

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《山东教育杂志》2013年Z5期目录

营造运动常态形成锻炼习惯——临邑县阳光体育运动开展纪实
隗鹏
教师成长三部曲
张如意
做最好的“我”——临沂二十三中优质化学校创建纪实
苗成彦
教研,让教育梦想缤纷绽放——青州市教研工作走笔
陈为友
完善培养体系创新评价机制——潍坊市滨海区第一初级中学教师队伍建设
肖敏
与许锡良先生就儒家思想论文QQ81995535 对中国影响的磋商
于国柱
教学的大智慧与小技巧
辛本春孙文秀
教学不应是个复杂的事
李继冶
课下作业不留也罢
许延芳
靠“三慧”提升班主任的教育能力
郑贤忠
重新审视音乐教育的功能定位
孙晓鸣
校长眼里该看到什么
王道坤
看到的未必是真
由洪晓
“雷人校规”是浮云
李继侠
莫让“下跪”秀矮化了“感恩”
李玉柱
我和我的“冒失”学生
赵尔田
孩子,我愿做你的妈妈
周力明
让孩子远离孤僻
张秀丽
学生说话可以不算数
张宪春
遭遇“麻辣家长”
张广利
赏识是再塑生命的阳光
刘淑敏
深度推进语文教学改革的实践探索
傅丽霞侯成宾
语文教学的“性”与“情”
毕泗建
追问让课堂生成更精彩
郭钦化
课堂教学积弊令人忧虑
孔令军
唱响一曲绿色颂歌——历史教学中的环保教育初探
公欣科
构建生活化思品课堂之我见
杨家礼
历史教育的人性意蕴
高秀泉孙芳
在美的边界揭开另一个崭新世界
高洁
中学生篮球运动损伤的原因及预防
刘志波
站在教育的高度看教学
杨立宇
抓住文本“唤醒点”,激发学生问题意识——阅读教学中的唤醒策略
冯现冬张伟忠
把课教到学生的心窝里——于漪《晋祠》教学的启示
贾龙弟
“图说历史”在中学历史教学中的探究
于玲
巧设情境,提高思品课堂效率
崔福船
围绕五个“点”,讨论见实效
郭红心
初中英语教学中的“双基”训练课
叶立存
提高学生英语阅读理解能力的几点认识
刘会英
初中英语单项选择题解题技巧
周有花
英语“四步”阅读教学模式初探
王青梅
重视英语背诵掌握背诵方法
华瑞杰
例谈数学公式课的教学
孙道斌
偏远乡村初中学生的数学学习现状及教学策略
张金潭王江山李作玲
基于现实生活,巧设数学情境
江虹玲
博弈论在通信信号处理中的应用
尹玉杰
数学教师要做到四“讲”
梁全声李玲李凤霞
例谈数形结合思想在二次函数中的应用
郭鹏强
优质高效数学课堂不可或缺的三个方面
袁荣亮张明同
数学学案导学中存在的主要问题
李树臣
初中化学复习教学中问题情境的创设
王立群
高效化学复习课的特征与教学案例分析
刘梦溪
由一个“笑”字说开去
许春苗
例谈青岛版初中数学教材的编写特色
刘洪安
《念奴娇赤壁怀古》课堂实录
陈琳
初中英语Little pig,big dreams泛读课例及评析
坚爱红刘建华
基于情境教学的“金属与金属矿物”复习教学设计
石秀竹孟惠荣
将“探究”进行到底——《磁场》磨课案例
黄飞
实验:探究加速度与力、质量的关系课堂实录
刘贞著
高三学生英语词汇记忆的突破策略
杨连华
“新题”绿叶谁裁出,“创编”春风似剪刀——高中数学模拟题命制的常用方
李金英
学以致用是提高学生地理学习兴趣的好办法
李英姿
“四趣”解读《从百草园到三味书屋》
张娟
白色的“黑板”和“黑色”的白板
王迎春
建立和谐的师生关系教师是关键
任磊
快乐的数学课堂
赵雪梅
在作文中求异在求异中作文
卞守亮
在责任心和爱心的统一中构建育人平台
王伟
打造音乐校本课程的五支队伍
满红红赵福庆
导学案设计要过好“五关”
王媛媛
后进生转化的几个策略
孙炳凯
发挥教研组在学校内涵发展中的积极作用
尹德宝
例说数学高效课堂
张军政
每一朵花都有绽放的理由
高月亮
年轻教师,你准备好了吗
宋燕飞
为了每个孩子的幸福
牟昌红
春归自然
李波
那片水,那群白鹭
史庆华
老屋情深
赵红梅
故乡山含情
段玉梅
寒春
赵秀菊
春秋定格在麦粒上
史乃同
柳笛声声
王立花王复好
游灵岩寺
张庆营
有一种劳动已经成为历史
翟强
林黛玉的镜像式人物小红
徐雯雯
点亮记忆
王栋生
一本给人智慧和灵魂的书——读《给教师的建议》有感
聂廷生
何谓受人尊敬的伟大学校——《学生第一》漫议
刘笑天
《山东教育》,爱你到永远
许培良
声明
《山东教育》,成长的伴侣
吴淑君
“雷人”校规“病”在何处
声音
教育家应成为教育工作者的至上追求
韩和鸣
守望真正的教育
杨绪兵
不能用工程施工方式解决学校教育问题
程红兵
专业自主发展才能体验幸福
蒲大勇
述职述“忧”也智慧
翟光法
如歌的色彩——宋海永油画作品欣赏
刘明亮

营造运动常态形成锻炼习惯——临邑县阳光体育运动开展纪实

教师成长三部曲

做最好的“我”——临沂二十三中优质化学校创建纪实

教研,让教育梦想缤纷绽放——青州市教研工作走笔

完善培养体系 创新评价机制——潍坊市滨海区第一初级中学教师队伍建设

与许锡良先生就儒家思想 论文QQ81995535 对中国影响的磋商

教学的大智慧与小技巧

教学不应是个复杂的事

课下作业 不留也罢

靠“三慧”提升班主任的教育能力

重新审视音乐教育的功能定位

校长眼里该看到什么

看到的未必是真

“雷人校规”是浮云

莫让“下跪”秀矮化了“感恩”

我和我的“冒失”学生

孩子,我愿做你的妈妈

让孩子远离孤僻

学生说话可以不算数

遭遇“麻辣家长”

赏识是再塑生命的阳光

深度推进语文教学改革的实践探索

语文教学的“性”与“情”

追问让课堂生成更精彩

课堂教学积弊令人忧虑

唱响一曲绿色颂歌——历史教学中的环保教育初探

构建生活化思品课堂之我见

历史教育的人性意蕴

在美的边界揭开另一个崭新世界

中学生篮球运动损伤的原因及预防

站在教育的高度看教学

抓住文本“唤醒点”,激发学生问题意识——阅读教学中的唤醒策略

把课教到学生的心窝里——于漪《晋祠》教学的启示

“图说历史”在中学历史教学中的探究

巧设情境,提高思品课堂效率

围绕五个“点”,讨论见实效

初中英语教学中的“双基”训练课

提高学生英语阅读理解能力的几点认识

初中英语单项选择题解题技巧

英语“四步”阅读教学模式初探

重视英语背诵 掌握背诵方法

例谈数学公式课的教学

偏远乡村初中学生的数学学习现状及教学策略

基于现实生活,巧设数学情境

博弈论在通信信号处理中的应用

数学教师要做到四“讲”

例谈数形结合思想在二次函数中的应用

优质高效数学课堂不可或缺的三个方面

数学学案导学中存在的主要问题

初中化学复习教学中问题情境的创设

高效化学复习课的特征与教学案例分析

由一个“笑”字说开去

例谈青岛版初中数学教材的编写特色

《念奴娇 赤壁怀古》课堂实录

初中英语Little pig,big dreams泛读课例及评析

基于情境教学的“金属与金属矿物”复习教学设计

将“探究”进行到底——《磁场》磨课案例

实验:探究加速度与力、质量的关系课堂实录

高三学生英语词汇记忆的突破策略

“新题”绿叶谁裁出,“创编”春风似剪刀——高中数学模拟题命制的常用方

学以致用是提高学生地理学习兴趣的好办法

“四趣”解读《从百草园到三味书屋》

白色的“黑板”和“黑色”的白板

建立和谐的师生关系教师是关键

快乐的数学课堂

在作文中求异 在求异中作文

在责任心和爱心的统一中构建育人平台

打造音乐校本课程的五支队伍

导学案设计要过好“五关”

后进生转化的几个策略

发挥教研组在学校内涵发展中的积极作用

例说数学高效课堂

每一朵花都有绽放的理由

年轻教师,你准备好了吗

为了每个孩子的幸福

春归自然

那片水,那群白鹭

老屋情深

故乡山含情

寒春

完善培养体系创新评价机制——潍坊市滨海区第一初级中学教师队伍建设

与许锡良先生就儒家思想论文QQ81995535 对中国影响的磋商

课下作业不留也罢

重视英语背诵掌握背诵方法

《念奴娇赤壁怀古》课堂实录

在作文中求异在求异中作文