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当代教育科学
当代教育科学

编辑出版:当代教育科学杂志编辑部
主办:山东省教育科学研究所;山东省教育学会
出版周期:半月刊出版地:山东省济南市
语种:中文  ISSN:1672-2221


《当代教育科学杂志》2011年11期目录
  • 还教育以价值本性——论教育之现代 论文QQ81995535 性的消解

    邱琳;
  • 从工具主义到生活:教育语境的转变及反思

    胡迪;
  • 知识的不确定性与教学的确定性追求

    王安全;
  • 权力生态视阈中的课程审议探观

    杨青会;郭庆岭;
  • 教师课程权力的权力“诉求”与“应求”

    侯铁平;封向阳;
  • 教科书属性的多元理解

    钟朋;
  • 促进学生学习的表现性评价

    陈娟;冯生尧;
  • 教师教育改革代价刍议

    杨跃;
  • 论教师信念伦理的模式转换

    张晓阳;
  • 英国教师教育的多元层次架构——基于教师专业化视角的探析

    王晓宇;刘亮;
  • 美国农村教师队伍建设的现状、路径和启示

    付建军;
  • 大学管理模式的历史嬗变

    韩锦标;
  • 学分制背景下大学新生入学教育途径的探索

    刘昕;王振;
  • 我国“十二五”期间教育发展财政战略的几个问题

    赵海利;
  • 我国高等教育公平研究的回顾与思考——基于1999-2010年核心期刊

    樊万奎;段兆兵;
  • 内涵式发展背景下大学生素质教育的新思考

    王璐璐;
  • 科普教育基地运作模式研究——以济南市为例

    张婷;
  • 国外思维技能教学特点分析及其启示

    李伟;赵生宝;
  • 感恩教育的解读与实施

    张骞;
  • 精细化理论在教学管理中的应用

    蒋秀英;
  • 高校思想政治理论课亟待发挥学生主体性

    王艳;
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