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当代教育科学
当代教育科学

编辑出版:当代教育科学杂志编辑部
主办:山东省教育科学研究所;山东省教育学会
出版周期:半月刊出版地:山东省济南市
语种:中文  ISSN:1672-2221


《当代教育科学杂志》2011年18期目录
  • 改革开放以来我国中小学生评价制度的发展与反思

    梁红梅;栾慧敏;戚淑芝;
  • 教师评价转型的生存论基础与实现条件

    田莉;
  • 普通高中学分认定:问题与对策

    谢章莲;符太胜;
  • 怀特海教育思想与基础教育课程改革

    王洪席;
  • 寻找县域教育改革的“奥卡姆剃刀”——山东省宁阳县推进教育改革的技术路

    张斌;吕忠堂;
  • “三环节”教学:转变质量增长方式的有效途径

    宁方跃;
  • 让学生学会思维——济南市稼轩中学“个性化思维建构教学”的探索与实践

    高玉岱;李振书;侯月阳;
  • 县域实施课堂教学评价的尝试与思考

    李砚祥;
  • 谈“发展卷”的研制和使用

    刘堃;
  • 课堂教学中错误资源利用的误区明析

    李允;
  • 怎样做一个好教师——聚焦课堂“有效设计与实施”小学数学研讨会感悟

    傅学燕;布汝奎;
  • 基于 论文QQ81995535 “无问题”课堂的思考

    耿纯远;张文燕;
  • 用心探究信息技术教学规律

    苗立才;
  • 现代学校特征分析

    时殿辉;霍汉强;
  • 教师专业发展:共享和美教育智慧

    刘俊山;孙月圣;
  • 课题研究能力是新时期教研员的基本功

    王际海;
  • 小课题研究促进教师专业发展

    孙旭梅;
  • 中学政治课程促进学生思想道德发展的失误与调适分析

    华凌志;
  • 初中生物课堂教学导课尝试

    许峰;
  • 对当下语文教学有效性的思考

    张艳慧;
  • 数学课程互动教学方法探析

    岳爱丽;
  • 背诵在语文教学中的作用浅议

    毛国东;李敏;
  • 联系实际教学提高学生数学应用能力

    曲晓媛;
  • 小学数学教学中如何运用信息技术为学生创设学习情境

    闫少勇;
  • 《当代教育科学》被评为人大《复印报刊资料》重要转载来源期刊

  • 《当代教育科学》来稿规范

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