《当代教育科学杂志》2012年08期见刊通知下载网站 -

当代教育科学

编辑出版：当代教育科学杂志编辑部
主办：山东省教育科学研究所;山东省教育学会
出版周期：半月刊出版地：山东省济南市
语种：中文　　ISSN：1672-2221

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《当代教育科学杂志》2012年08期目录

科学取向的教学论的核心理念及其应用的基本操作程序
皮连生;
如何将教学理论转化为教师的教学行为案例——学习语文教学目标设置与陈述
陈山;周金钟;
以个性为本:当代教育的价值重塑——社会变革中教育价值的寻求
卢俊勇;陶青;
“教师配合学生”的理性选择与实践诉求
吴绍萍;罗祖兵;
学生生活经验概念的必要澄清
温小军;
专业化视域下科学教师教育课程改革
蒋永贵;
关于写作学习过程的思考——来自杜威经验课程理论文QQ81995535 论的启示
周子房;
探索县域教育整体改革的有效途径
潘国英;
山区乡镇学校协作管理的实践探索
陈汝钧;吉标;
从技术、价值到实践:课堂教学评价的一种分析框架
孙孝花;
基于文化变迁的教学变革
王凌霞;
思维型课堂教学的实践与探索
陈兆亮;
南关中学:我的知音我最爱——风雨六年校长路
孙兆航;
关于乐行教育的构想
郑晓云;
中小学教师专业培训特征与需求调查报告
管锡基;彭慧;张丽;
被娱乐绑架的中学生课外读物剖析
吕晓嫣;
从划片招生到自主择校——关于教育公平的思考
林乐波;王志刚;
中学生物学课堂教学中有效提问的策略
杨守菊;
英语任务型教学的课外延伸
陈琳;
全省教育科研年度工作会议在烟台龙口市召开
黄海涛;
强化课题研究规范意识提高教育科研质量与水平——全省“十二五”规划
黄海涛;

科学取向的教学论的核心理念及其应用的基本操作程序

如何将教学理论转化为教师的教学行为案例——学习语文教学目标设置与陈述

以个性为本:当代教育的价值重塑——社会变革中教育价值的寻求

“教师配合学生”的理性选择与实践诉求

学生生活经验概念的必要澄清

专业化视域下科学教师教育课程改革

关于写作学习过程的思考——来自杜威经验课程理 论文QQ81995535 论的启示

探索县域教育整体改革的有效途径

山区乡镇学校协作管理的实践探索

从技术、价值到实践:课堂教学评价的一种分析框架

基于文化变迁的教学变革

思维型课堂教学的实践与探索

南关中学:我的知音我最爱——风雨六年校长路

关于乐行教育的构想

中小学教师专业培训特征与需求调查报告

被娱乐绑架的中学生课外读物剖析

从划片招生到自主择校——关于教育公平的思考

中学生物学课堂教学中有效提问的策略

英语任务型教学的课外延伸

全省教育科研年度工作会议在烟台龙口市召开

强化课题研究规范意识 提高教育科研质量与水平——全省“十二五”规划

关于写作学习过程的思考——来自杜威经验课程理论文QQ81995535 论的启示

强化课题研究规范意识提高教育科研质量与水平——全省“十二五”规划