《当代教育科学杂志》2013年15期文章目录知网万方查询方法 -

当代教育科学

编辑出版：当代教育科学杂志编辑部
主办：山东省教育科学研究所;山东省教育学会
出版周期：半月刊出版地：山东省济南市
语种：中文　　ISSN：1672-2221

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《当代教育科学杂志》2013年15期目录

山东省高等教育评估所成功举办2013年全国大学排行榜新闻发布会
黄海涛
后现代认识论下教育研究的当代转向及其反思
靖东阁
论高校在社会文化建设中的作用
张杰
试论“广义狭义式”德育概念界定的逻辑纰漏
孙玲唐爱民
我国学科课程与教学论教材存在的问题及其反思
陈志刚
知识管理视域下的大学课堂教学
刘辉陈灿
论高校课堂教学中人际互动的异化与超越
杨新莹
英语课堂文化的构建:国际理解教育的视角
窦珂
认识你自己:自我研究对教师专业发展影响的个案研究
吴颖芳
教师个人课程:前提假设、基本内涵与实践价值
于冰于海波
国外区域高等教育规划的战略重点与发展态势
李作章
基于新媒体视角的大学文化建设
李颂张大华
积极利用SNS探索大学生心理健康教育的新途径
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高校“学生评教”的优化策略研究
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工程类大学生就业市场需求及就业能力培养的调查与分析
李婵田野
对山东省在校大学生课外体育论文QQ81995535 活动现状的调查研究
韩衍杰
高职院校学科带头人成长规律与培育机制研究
吴伟平
论通识教育的实施
张晓勤
应用型人才培养的创新研究与实践探索
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“双”理念:原理及其对高等教育的启示
曾宪文
加拿大TPR在大学语音教学的运用研究与借鉴
杨金凤
补缺假说对英语思维能力培养的启示
刘玮珊
《当代教育科学》杂志来稿规范

山东省高等教育评估所成功举办2013年全国大学排行榜新闻发布会

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论高校在社会文化建设中的作用

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知识管理视域下的大学课堂教学

论高校课堂教学中人际互动的异化与超越

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教师个人课程:前提假设、基本内涵与实践价值

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高职院校学科带头人成长规律与培育机制研究

论通识教育的实施

应用型人才培养的创新研究与实践探索

“双”理念:原理及其对高等教育的启示

加拿大TPR在大学语音教学的运用研究与借鉴

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