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当代教育科学
当代教育科学

编辑出版:当代教育科学杂志编辑部
主办:山东省教育科学研究所;山东省教育学会
出版周期:半月刊出版地:山东省济南市
语种:中文  ISSN:1672-2221


《当代教育科学杂志》2013年22期目录
  • 山东省教育科学“十二五”规划2013年度课题评审会在济南市召开

    黄海涛;
  • 论正义与关怀的融合——当下教师三种不恰当的关怀方 论文QQ81995535 式表征及其策略选择

    王慧;吴云芳;
  • 宽容:理解型师生关系建构的核心

    陈志兴;
  • 师生关系“夹缝生存”困境及破解路向:——基于教师知行重构的微观视角

    苑晓西;朱成科;
  • 关怀德育的实践之思

    王欣;
  • 追求积极权力与坚守消极权力——校长权力的“理想类型”建构

    徐龙;王帅;
  • 惩戒:不是以报还报,而是以惩促善

    曹亚楠;
  • 高中教学管理中的低效现象及对策

    孙卫东;
  • 促进创新教师成长的路径探索

    刘吉林;王如才;刘君玲;
  • 教师知识分子角色的迷失与归位

    陈国华;
  • 师生冲突与教师专业能力发展的现实思考

    谷木荣;明庆华;
  • 论学情分析与教学过程的整合

    安桂清;
  • 倾听:创建以学习为中心的课堂——从一个教学片断谈起

    葛绍飞;戴长红;
  • 论高中数学教学有效策略选择——以2013年高考数学山东卷为例

    李秀莲;
  • 浅谈课堂情绪及其调控策略

    吴柯琴;
  • 网络对高中生的影响及其防治

    毛玉振;
  • 论课堂教学问题情境创设的有效策略

    陈录伟;
  • 中小学科学教育改革如何实现有章可循——论基于证据的科学教育研究范式

    沈健美;王祖浩;
  • 数学教学必须整体实现课程目标

    李树臣;
  • 对中学数学中“数学问题”的思考

    戚其祝;
  • 让学生成为“体验”真正的主角——浅谈语文教学语境下的“体验”

    刘禾;
  • 浅谈古典数学益智玩具的开发与运用

    孙桂芳;
  • 《当代教育科学》杂志来稿规范

  • 欢迎订阅2014年《当代教育科学》杂志

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