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当代教育科学
当代教育科学

编辑出版:当代教育科学杂志编辑部
主办:山东省教育科学研究所;山东省教育学会
出版周期:半月刊出版地:山东省济南市
语种:中文  ISSN:1672-2221


《当代教育科学杂志》2014年02期目录
  • 深化校本课程改革 推进目标自主发展——浙江省温岭中学教育科研工作剪

  • 论日常教育生活批判

    刘胡权
  • 在模糊与精确之间——论教师的算度可能与现实困境

    宗锦莲
  • 教师日常教学生活的现象学反思与重构

    王艳霞
  • 自然进化意向与校本课程建构

    李晓峰
  • 关于基础教育课程改革深化路径的思考

    陆安
  • 美国课堂师生互动质量观察工具之CLASS评析

    莫菲菲 王冰如
  • 课堂教学诊断与改进的理念与策略

    陈雨亭
  • 弱势关怀视野下师生课堂教学互动不平等的审视

     论文QQ81995535 东长孟 明庆华
  • 对“教学失控”的教育学思考

    李飞
  • 课堂有效教学:教师的视角与建构

    方红
  • 变革折射下教师的浮躁镜像及矫治——以“80后”教师为例

    王帅
  • 天价学区房现象批判——兼谈就近入学政策

    李世奇 马焕灵
  • 中学生网络游戏成瘾原因的社会学探析——基于“社会腱”的角度

    程悫 石永浩
  • 普通高中开放性作业的设计研究

    姚强
  • 论统筹城乡背景下学校在农民工子女教育中的有效作用

    黄先政
  • 互动课堂:着眼于学生生命成长

    张素平
  • 试论教师运用课堂评价语言的问题及其影响——以小学语文为例

    高超
  • 场独立型—场依存型认知方式与初中英语有效教学

    张杰
  • 让师生行进在“轻负高质”的路上——青岛经济技术开发区实验初级中学课堂

  • 欢迎订阅2014年《当代教育科学》杂志

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